人教版小学四年级语文单元测试卷

发布 2020-09-24 02:22:28 阅读 5021

2、学习了《白鹅》一文,使我们情不自禁地想起了唐朝骆宾王的《咏鹅》,其中的两句:()

3、《母鸡》的作者是(),它因为它有一群鸡雏。它(),因为它是鸡母亲。一个()必定就是一位()。

4、本单元中,我最喜欢(文章名)中的

一句话)。第二部分:阅读积累与运用(40分)

七、阅读课内片断,按要求作答。(30分)

一) 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调(),似()。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看门户。

后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路,它也要(),不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ)容,大模(múmó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎojué)出场。它常傲然地站着,看见人来也();有时非但不让,竟伸过颈子来要你一口。

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,()它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。

先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,()譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定()地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1、给文中带点的字选择正确的读音。(3分)

2、按课文内容填空。(4分)

3、读二至四自然段,用“”分别划出每个自然段的中心句。(3分)

4、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的与狗的对比;用鸭的与鹅的对比。(用文中的语句概括)(2分)

5、再细读。

二、三自然段,并用“~~划出文中具体表现白鹅高傲的句子。(2分)

6、鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子):(4分)

二) 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和(huohé)的地方,成天睡大觉,无(忧优)无虑,什么事也不过问。

可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pínpíng)谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zízhí)。

它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。(4分)

2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。()1分)

3、用“”画出写猫很乖的句子。(1分)

4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。(1分)

5、从什么地方可以看出猫十分尽职?摘抄有关句子。(1分)

6、用“~~画出本段的中心句。(2分)

7、用“非……不可”写一句话。

2分) 八、阅读短文,按要求作答。(10分)

小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。

腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上"喔喔"地使劲叫,催人们快快起床。

你别看小公鸡平时挺温和的,它要是找起架来还真勇猛。

有一次放学回家,我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃,就连忙放下书包,抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢,不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了,就扑过去和那只大公鸡打起架来。

大公鸡猛地扑过来了,小公鸡沉着应战,身子一缩,躲过了大公鸡的一招。然后,它立刻转到大公鸡的后边,冷不防地向上一蹿,蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄,啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。

小公鸡胜利了,它昂头挺胸。瞧,一副得意神气的样子,真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

1、用“~~划出外形描写的句子。(1分)

2、用“——划出一句过渡句。(2分)

3、文中对小公鸡与大公鸡斗架的句子是细节描写,请圈出动词写。(3分)

4、请在文中找出一句比喻句写下来:。这里把()比作()。4分)

第三部分:习作表达(30分)

在我们的周围生活着许多动物,其中一定有你喜欢的而且熟悉的,请你选择你最熟悉的一种动物,有条有理地介绍它的外形特征、生活习性。要把重点放在人与动物的情感上。左右,题目自拟。

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