四年级下册语文练习册答案。
云雀的心愿。
基础练习。一、看拼音,写词语。
讨厌。擦汗。
冲刷。土壤。
邀请。枯枝败叶。
乱砍滥伐。二、给加点字选择正确的读音。
河堤、树冠。
选第一个,其余选第二个。
三、根据所填词语提示读好下面的句子。
1.心疼。2.埋怨。
3.叹了一口气。
四、阅读课文判断,完成练习。
1.那是因为森林也是一个巨大的空调器。
2.夏天,林子里枝叶茂密,挡住了强烈的太阳光,自然就凉快些;冬天,由于树木的遮挡,林子里的热量不容易散失,所以就暖和些。
发展练习。1、(葱葱郁郁)的森林(龟裂)的缝隙。
如茵似毯)的绿草(滚滚而下)的泥沙。
欢畅安怡)的飞鸟走兽(滔滔而来)的浊流。
人类对自然倒行逆施,无止境地索求,污染环境,浪费资源,追求着虚荣和奢华造成的。
2、作者为那些被洪水吞噬的人们和造成巨大损失。
而心痛,更为破坏自然的所作所为而痛苦惭愧。他要感谢自然。
因为她还没有把所有的人一次毁灭,依然向人施洒她的慈爱和宽宥。
3、植树造林,不乱砍滥伐森林;不污染环境;有节制、合理地利用自然资源。
小学四年级上册语文单元练习册答案。
单元练习(一)一、读拼音,然后在田字格内正确、规范地写好字。霞。眉。
柔。藏。袍。望。
绪。塑。
衷。二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
jīn biāo suì
chóng yùn ǎo
三、比一比,再组词。
崇高。涌动。
朝晖。烦恼。
美酒。梳头。
宗旨。勇敢。
挥手。大脑。
洒水。流水。
四、填字成词。树。过。
惊。有。
暗箭伤人。不可告人。
睹物思人。五、按要求,写句子。
1.苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。
2.但愿人长久,千里共婵娟。
六、根据课文内容填空,并完成相关练习。
1.铺设大道。
架起金桥。崇高。
2.有悲也有欢。
有离也有合。
有隐也有现。
有圆也有缺。
苏轼。悲欢离合阴晴圆缺。
3.望洞庭。白。青。
洞庭湖。君山。
4.梳子。梳的井井有条。
发亮的汗珠。
闪耀。七、阅读短文、完成练习。
fú shì shì
2.一簇簇。
一株株。一排排。
一股股。红艳艳。
沉甸甸。兴冲冲。
暖融融。3.一只彩色斑斓的蝴蝶。
红色的海洋。
小灯笼。4.秋菊。
红枫。丰收的景象。
汗水。累累硕果。
还赞美了辛勤劳作的庄稼人,正是他们的辛勤付出,才换来了一片丰收的景象,而这构成了最美的景色。
八、习作。例:秋天的田野。
秋天的田野是金色的。金灿灿的稻子给田野穿上了新衣服,秋风一吹,稻子随风摆动,看上去软绵绵的。她像极了害羞的小姑娘,低下了她那被染成金色的头。
一边不好意思地扭动着她那多彩的身子。像在向她的主人撒娇呢!秋天的田野是绿色的。
一畦畦绿得发亮的韭菜,直逼你的眼。那卷卷韭菜叶不就是妈妈的卷发吗?秋天的田野也是紫色的,瞧!
一条条挂在篱笆上的扁豆枝上开满了紫红色的小花,像海滩上的小贝壳,不,她更像少女涂了口红的小嘴。
秋天的田野又是五彩的,你看,那田埂边的野花,黄的、粉的,白的……开得那么热烈,花香引来了蜜蜂,给田野带来了无穷的生机。
秋天的田野多美,我爱秋天的田野。
小学四年级语文《天净沙秋思》同步练习题及答案。
阅读诗歌,完成文后问题。
天净沙·秋思。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1.《天净沙·秋思》是一首散曲中的___天净沙是___秋思是散曲的___
2.《天净沙·秋思》作者___是___代___作家、__家。他与被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为。
3.全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是。
___与“夕阳”相呼应的是与“天涯”相呼应的是最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是。
体现“思”字的一句是。
4.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(
a.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。
b.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
c.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。
d.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
5.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(
a.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
b.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
c.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。
d.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。
6.对这首曲的赏析不正确的一项是( )a.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
b.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
c.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。
d.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
参***:1.小令。
曲牌名。题目。
2.马致远。元。戏曲。
散曲。关汉卿。
王实甫。白朴。
秋思之祖。3.枯藤。
老树。西风。
昏鸦。古道。
人家。断肠人在天涯。
四年级上册语文同步练习册答案
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四年级上下册同步练习册答案语文
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四年级上册语文练习册答案
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