人教版四年级上册语文期中测试卷。
一、 看拼音写词语。(6分)
huī fù jìng jì guī lǜ hén jì yìng jiē bù xiá
róng huà sōu suǒ yáng yì fù gài bú shèng qí fán
二、 比一比，再组词。(4分)
匀代折疑（ ）
均伐拆凝（ ）
三、学有所用。(14分)
1、风吹绿水，山覆白雪，这样的自然现象，我想给它人的品格，可以用这幅对联形容；大笼罩青山，水天相接的景色，我可以用这幅对联描绘。
2、好（ ）读书 ，不好（ ）读书；好（ ）读书 ，不好（ ）读书。（给“好”字注音。）
3、苏轼在一首诗中告诉我们“当局者迷旁观者清”的道理，这句诗是诗的题目是当我们遇到困惑，百思不得其解的时候，忽然豁然开朗，这真是陆游写的啊！
4、划线部分换词语。（3分）
1）他的这种行为，简直不可想象，不能理解。
2）白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。
3）刚满月的小猫富有朝气，充满活力。
四、句子练习。（共15分，第4题每句3分，其余2分。）
1）爷爷的性格的确有点儿古怪。缩句。
2）今天的考试题差不多全都做完了。（用修改符号修改病句）
3）喜欢读书不是一种很好的学习习惯吗？
改为陈述句。
4）要不是你提醒，我将永远赶走了春天。
改为把字句。
改为被字句。
5）选择关联词填空。
即使……也…… 无论……都…… 虽然……但是……
有些国家对森林立法很严，（ 是谁（ ）不能擅自砍伐正在生长树木，（ 有的树木枯死了，（ 不能砍了拿回家。
五、课文回顾。（7分，每空0.5分。）
1、鸟的天堂是一棵大榕树，巴金去过（ ）次；《世界地图引出的发现》，魏格纳作了题为的演讲，提出了关于的假说。
2、鹅的高傲，更表现在它的和（ ）中。鹅的步态更是（ ）了。大体上与（ ）想似，但鸭的步调（ ）有之相；鹅的步调的，颇像京剧里的（ ）出场。
六、课内阅读。（8分）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会（ ）一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了 。 一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是再跑再跌。它的头撞在撞（chuàng zhuàng）疼了也不哭。
它的胆子越来越大，逐渐（ ）新的游戏场所。……它在花盆着花枝（ ）秋千，所过之处，枝折（shé zhé）花落，……它是那么（ ）天真可爱！
1、按原文填空，用“﹨”划掉错误的读音。
2、这段话写了小猫的特点。
3、作者在表现小猫特点的时候，是把小猫当做（ ）来写的，这更能表达出作者的感情。
七、口语交际与读书收获。（各5分，共10分）
1、把你读过的童话写出三个，并用简短的语言概括其中的一个童话故事的主要内容。
2、《三国演义》中被后人视为“智慧的化身”的人物是（ ）请写出关于他的三个故事。
八、课外阅读（12分）
标点符号的争吵。
一天，字典的家里争吵得不可开交。一群小伙子们面红耳赤，声音一声比一声高。
这场争吵引头的是感叹号。它亮起嗓门说：“我在感叹句后面，表示的情感最强烈，文章里数我最重要！”
小问号首先不服气了，尖着嗓子反驳说：“要是没有我表示问句，怎么引起读者的思考？”
这下惹恼了小豆号，它指着问号说：“要是没有我把句子断开，表示句子的停顿，人们一口气读下去怎么受得了？再说，在句子中要随便停顿，意思**还能明确？”
省略号不慌不忙，但是声音也提得挺高：“要是没有我表示文中省略，写得重复哆嗦，读者怎么受得了？”
句号自认为水平最高，不容分辨地说：“在一个完整意思的后面，没有我表示一句话说完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。”
字典公公制止了这场争吵（ ）说（ ）你们都很重要（ ）还有分号（ ）顿号（ ）冒号（ ）引号（ ）破折号（ ）都用来表示不同语气或停顿（ ）少了哪一个（ ）文章的意思都不可能清楚明了（ ）大家不要把个人的作用片面强调（ ）任何时候不要骄傲（ ）
1、用“__画出文章中表示寓意的句子。（1分）
2、请采用“小节归并”的方法，把文章分成三段，用“‖”在文中自然段的段尾画出。（2分）
3、填表。（4分）
4、给最后一小节加上标点符号。（5分）
九、习作。（25分）
最近我们接触了高傲的白鹅、古怪可爱的猫、既叫人讨厌，又叫人喜欢的母鸡。你的身边又有什么小动物，它有什么特点呢？围绕这一特点，抓住它的动作、习性等方面写写吧。
趣味语文（附加题5分）
感时花溅泪，恨别鸟惊心”，古人对花的感觉是细腻，下面的几句诗，你认为哪种花最能表达诗人情怀？
忽如一夜春风来，千树万树（ ）花开。（冬天下雪的情景）
待到重阳日，还来就（ ）
宝剑锋从磨砺出，（ 香自苦寒来。
接天莲叶无穷碧， 映日（ ）别样红。
沾衣欲湿（ ）雨，吹面不寒杨柳风。
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