第三单元。
一、词语解释。
1、雨幕：形容雨很大，天地间好像挂着幕布一样。
2、不由自主：由不得自己，控制不了自己。
3、盲目：眼睛看不清东西。比喻对事情认识不清楚。
4、渴望：迫切地希望。
5、满山遍野：遍布山野，形容很多。
6、经久不忘：经过很长的时间不忘记。
7、异口同声：形容很多人说同样的话。异，不同的。
8、人云亦云：人家说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
9、实践：人们改造自然和改造社会的有意识的活动。
10、不折不扣：本文指没有折扣，表示完全、十足的意思。折、扣，买卖货物时照标价减去若干成收费，叫打折扣。
11、诺言：应允别人的话。
12、兴味盎然：形容兴趣特别浓的样子。
13、千奇百怪：形容事物奇异而多样。
14、亲昵：十分亲密。
15、报酬：由于使用别人的劳动、物件等，而付给别人的钱或实物。
16、琢磨：思索，考虑。
17、漫不经心：随随便便，不放在心上。漫，随便。
18、恍然大悟：形容突然醒悟。
19、贫民窟：指城市中贫苦人聚居的地方。
20、干涸：（河道、池塘等）没有水了。
21、别墅：在郊区或风景区建造的供休养用的园林住宅。
22、真诚：真实诚恳，没有一点儿虚假。
23、誉为：称为（含有称赞的意思）。
二、近义词。
翻滚～奔腾危急～紧急援救～救助焦急～着急著名～闻名。
采集～收集称赞～赞扬创造～发明亲昵～亲密琢磨～思考。
继续～持续偶然～偶尔培养～培育干涸～干旱准确～精确。
随意～随便祈祷～祷告完毕～结束真诚～诚恳不由自主～情不自禁。
泪如泉涌～泪如雨下兴味盎然～兴致勃勃异口同声～众口一词。
人云亦云～随声附和漫不经心～满不在乎恍然大悟～茅塞顿开。
三、反义词。
翻滚～平静危急～平安援救～**焦急～镇定著名～无名。
显著～隐晦称赞～批评采集～发放简单～复杂亲昵～冷淡。
琢磨～发呆继续～中止偶然～经常培养～摧残干涸～湿润。
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。准确～错误随意～郑重祈祷～诅咒完毕～开始真诚～虚伪
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
不由自主～独立自主泪如泉涌～捧腹大笑兴味盎然～兴味索然
异口同声～七嘴八舌漫不经心～专心致志恍然大悟～疑惑不解。
四年级上册知识点归纳
长方形的周长 长 宽 2 长方形的面积 长 宽。正方形的周长 边长 4正方形的面积 边长 边长。平移后，只有位置变了，图形的形状大小不变。旋转后，只有位置变了，图形的形状大小不变。对折后，能完全重合的图形叫轴对称图形。每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个 零 先算第一个数乘第...
2019四年级下册语文第三单元知识点归纳 人教版
2018四年级下册语第三单元知识点归纳 人教版 时间2018 07 04 教案2018四年级下册语第三单元知识点归纳 人教版 2018四年级下册语第三单元知识点归纳 人教版 第三单元重点。一 重点词语。旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉。飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏...
2019四年级下册语文第三单元知识点归纳 鲁教版
xx四年级下册语文第三单元知识点归纳。鲁教版 第三单元知识要点。一 词语过关混乱。安顿昔日废墟跪下危险疾步 瓦砾砸破颤抖糟糕搂住自豪誊写将要公司奇妙湿润。判断出版歧途谨慎启迪挖掘。二 忐忑不安迫不及待。三 多音字n n困难xu 鲜血gu 乌龟h n浑浊难血龟混n n难民xi 血淋淋 n龟裂h n混乱...