快到期末了，很多同学又在为复习抓耳挠腮。语文内容多，该怎么复习呢？老师给你支支招。
一、全面复习教材，梳理知识点。
建议同学们做好以下几点：
1．通读教材，熟悉教材，不放过任何一个盲点。同学们要多读教材（眼睛要看着教材读）。
2．生字词一定要掌握。比如能看拼音写出汉字词语。重视课文的生字词及词语盘点中的读读写写的四字词的正确读音。
3．认真复习每个单元的导读部分和略读课文的导语部分。那里除了介绍主题外，还介绍了不少学习、写作的方法。突出了每个单元的重点，因此要引导同学们读懂导读导语的要求，掌握学习方法。
4．句子部分以熟悉课文为主，很多句子的题型都来自于课本。因此复习的时候首先要熟悉课文，看到题目内容能立刻联系课文的实际进行理解。多看特色句，真正弄懂特色句中的句子。
不懂或有错误的特色句，要及时弄明白并纠正错误。
5．篇章的学习多以课文后面的习题为主线。同学们要学会正确地理解课文，并正确地表达自己的想法。阅读要求要看准确，答题要完整，字迹要端正。
6．注意日积月累的内容，该背诵的需要背诵，该默写的也要会默写等。
7. 四年级是中年级，很多知识点在这个学期强调开来，本册书的知识点非常多。抓住知识点进行复习。可以和同学们一起按单元为线索对教材的知识点进行梳理总结，然后进行对照、整理、补充。
范例一（以第一单元为例）：
知识点集汇。字词。
生字：识7个，写13个会认的字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢。
四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢。
词语笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复。
多音字【称】、【闷】【薄】[称]chēnɡ称为 ；chèn对称。[笼]lǒnɡ笼罩；lónɡ鸟笼 。 闷]mèn闷雷；mēn闷热。
[踮]diǎn踮起脚；diān掂量。[号]há号叫；hào军号。[涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。
[薄]báo薄雾；bó 单薄。
近义词：屹立—矗立、霎时—刹那、依旧---照旧、颤动—颤抖、逐渐---渐渐、犹如---好像。
反义词：宽阔---狭窄、沸腾---平静、--风平浪静、人声鼎沸---万籁俱静。
形近字：提、题、堤；笼、拢、垄。
生字认识7个穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕。
四字词神秘莫测、神来之笔、千姿百态等。
近义词奇异---离奇、关注---关心、预料---**、人迹罕至---荒无人烟。
反义词强烈---微弱、奇特---寻常、巨大---微小。
多音字：[差]chā 差别；chāi出差；chà差劲。[秘]mì秘密；bì秘鲁。
同音字：壮、状
形近字：梭、俊。
近音字：珠、住、注、柱、拄。
生字认识8个，会写14个生字词。榕、暇、抛。
四会写：灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂。
词语：灿烂、竹竿、白茫茫、木桨、规律、一纸、一株、缝隙、赵曜、树梢、静寂。
多音字：【给】、【数】shǔ不可计数；shù数学。[似]sì似乎；shì似的。
[禁]jīn不禁；jìn禁止。[的]dí的确；dì目的。[应]yīnɡ应该；jìnɡ应接不暇。
同音字：茫、芒。
形近字：烂、栏、拦。竿、杆、肝、赶。桨、奖、浆。株、珠、诛。梢、稍、捎、哨。榕、镕、溶。
近义词：颤动---抖动、似乎---好像、不计其数---数不胜数、应接不暇---目不暇给。
反义词：光明---黑暗、静寂---吵闹、茂盛---枯萎。
联系上下文理解词语应接不暇等。
生字认识5个会认的字檀、盈、凶、庙、惚。
叠词（abb）笑盈盈、红彤彤、金灿灿。
近义词镇静---冷静、凶猛---猛烈、笑盈盈---笑呵呵。
反义词凶猛---温和、镇静---慌张、恍恍惚惚---清清楚楚。
多音字：[模]mú一模一样；mó模糊。[好]hào爱好；hǎo好样。[长]chánɡ长岭；zhǎnɡ成长。
形近字：檀、颤。惚、葱。模、摸、漠。
运用已学的好词：
词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧。
词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚。
特色句。第一课。
比喻句1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。3.
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔。
总起句、中心句钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观。
重点段第三四自然段。
对比] 1. 江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。2. 顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：
潮来了！
动静态描写] 1.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
2.再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课。描写优美的句子第三自然段等。
列数字表达方法]1、 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。2、它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
排比句]大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
比喻句]不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
对比]美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
第三课。比喻句1、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
排比句：大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
含义深刻的句子： 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
重点段：第。
七、八、十。
二、十三段。
拟人句]：一只画眉飞了出来，给我们的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着，它的歌声真好听。
比喻句]：三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
静态描写]：那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
动态描写]1．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
2．大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。
排比句]：大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
第四课。绚丽的色彩第三自然段。
丰富的想象第。
四、五、六段。
动静态描写]1．霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。 2．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
比喻句]：1．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
2．忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。
3．接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
语文园地一：四副对联回文。
口语交际：[总分结构]1、 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。2．在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：
一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。3．晚饭过后，火烧云上来了。
动静相结合]1．再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。3．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
写作特点及结构。
第一课。写作顺序：潮来前——潮来时——潮去后。
事物变化特点：平静---隆隆的响声---一条白线---一堵水墙---千万匹战马---风号浪吼---平静。
衬托的写作手法---观潮者的动作神态不仅写出了观潮的盛况，也衬托出了钱塘潮的奇特壮观---人山人海、昂首东望、人声鼎沸、踮着脚。
段落结构①‖②
第二课。第四自然段总---分---总的结构。
段落结构①‖②
第三课。1、 静态描写、动态描写。
2、 点面结合的写法。
段落结构111213‖14
第四课。想象。
段落结构①②‖
口语交际——抓住事物特点。
习作---事物特点、写作顺序、想象。
二、重视知识归纳：
和同学们分工合作，对所有的知识点进行归类。这个过程就是复习的过程，系统化的过程。可以按下表进行归类。
范例二：拼音：字母表、声母表、韵母表、整体认读音节、轻声、儿化、变调、隔音符号。
字 ：形近字、音近字、多音字、查字典、多义字。
词语：词语的意义、成语、近义词、反义词、词语分类、词语排列、词语运用、词语搭配。
句子：遣词造句、扩句缩句、改换句式、修改病句、关联词语、体会句子、修辞手法。
古诗：背诵/默写、说理解。
段落：分析一段话、整理一段话、修改一段话。
作文：写游记/写读后感/写信、记事类/写日记/写童话/写事物中的美、写景/写导游词、写话/修改作文、想象、看图写话。
词语盘点：词语、四字词语（p17 、p35、p59、p77、p95、p116、p138、p156）
我的发现：方法（p19、p79、p140）、句子写具体（p38）、认识童话（p60）、说明文的方法（p97）、查字典的好处（p118）、广告纠错（p158）
日积月累：对联（p19、p98）、歌谣（p38）、现代童话诗（p60）、描写动物成语（p78）、古诗（p118）、格言（p141）
其他：趣味语文（认识对联用字的精妙与回文p20、p80、）、成语故事（p38、p119）、展示台、宽带网（认识世界遗产p98、了解我国科学技术发展p159）
四年级上册语文复习指导
一 教材知识点的运用。四年级教材的知识点都是非常基础的知识，比如多音字 同音字 近义词 比喻句 拟人句等，我还挖掘了一些写作方法提供给学生习作时模仿与运用。如何使用这些归纳好的知识点呢？1 可以和同学们一起按单元为线索对教材的知识点进行梳理总结，然后参考我们已经归纳的知识点进行对照 整理 补充。2 ...
四年级上册语文复习指导
4 句子部分以熟悉课文为主，很多句子的题型都来自于课本。因此复习的时候首先要熟悉课文，看到题目内容能立刻联系课文的实际进行理解。多看我们归纳的特色句，真正弄懂特色句中的句子。不懂或有错误的特色句，要及时弄明白并纠正错误。篇章的学习多以课文后面的习题为主线。学生要学会正确地理解课文，并正确地表达自己的...
四年级语文期末复习指导
复习内容 一 基础训练。一 汉语拼音复习 复习汉语拼音，认读大写字母，记住大写字母的顺序。掌握汉语拼音上声连续的变调。掌握音序 部首查字法，正确选择义项。特别是一字多义。二 字词掌握。多音字组词。以书后生字表中的以及常用的为主。掌握abb aabb abab形式的词语。同时自己也找规律，运用这些规律...