y(4) 第3讲。
第二单元（课内复习）+写景类作文讲练。
新知识·细心掌握※
一、本单元重要古诗默写及听写。
2、课内巩固。
桂林山水》（节选1）
我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水静得让你感觉不到漓江的水清得可以看见漓江的水绿得仿佛那是一块船浆激起的扩散出才让你感觉到。
1、大海的特点是。
西湖的特点是。
漓江水的特点是。
2、课文将与漓江的水进行比较，将与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水___天下。“甲天下”的意思是。
节选2）桂林的山真啊，一座座像___像___像桂林的山真啊，像像倒映水中；桂林的山真哪好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中山间江上舟，让你感到像是走进了真是。
1、这段话运用了和的修辞手法。
2、文段将桂林的山比喻成和突显了其的特点。
3、“这样的山”指具有特点的山；“这样的水”指具有
特点的水。4、“舟行碧波上，人在画中游”与文中这句呼应，所以这两句起到了和的作用。
走进丽江》三、根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（ ）的山川 （ 的城镇 （ 的民俗。
（ ）的雪山 （ 的峡谷 （ 的湖泊。
（ ）的晚上 （ 的灯光 （ 的古乐。
易错点·重点掌握※
四、给下列字找出正确读音，并在括号里打“√”
倒 dǎodào（ ）
乘 chéng（ ）shèng（ ）
佛 ffó（
卷 juǎn（ ）juàn（ ）
行 xínɡ（ hánɡ（
五、读一读，填一填。
hú（ 水jià（ 车。
hú（ 蝶jià 吵。
gāng山mù（ 色。
gāng（ ）才mù（ 布。
gāng炼mù （碑。
重难点·加强练习。
题目：描写心中的校园风景线或者未来的校园。
一、你选择的风景线在校园的什么位置？
二、本文的中心思想是什么？
三、你能想到一些什么四字词语来写风景线呢？
四、你能想到用什么修辞手法写文章呢？
选文欣赏1】
我们的校园，是一个美丽而又充满无限生机的地方。
走进校园，首先映入眼帘的是高大雄伟、颜色鲜艳的教学楼。它整体为乳白色的，中间黄绿相间，形成网格状，下层为咖啡色。早上，一轮红日从东方冉冉升起，从那明亮的窗户看到了一批批前途无量的学生琅琅的读书声从教室里传了出来。
教学楼前的松树四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校园里的英勇的士兵。松树那充满生机的绿色染绿了校园了操场，更染绿了我们的心田。松树旁还有花圃，花圃呈长方形的，种满了串串红，每到夏天，红得就似一团火，令人精神振奋。
操场南边是花坛。花坛里的花品种齐全，颜色各异：有金黄的菊花，有红艳艳的玫瑰，还有黄灿灿的迎春花……桃红柳绿的春天来到时，小草和小花露出了小嫩芽，花坛里绿油油的一片，迎春花开出了淡黄色的小花，给校园增添了无限生机。
夏天，百花齐放，花儿们跳起了欢快的舞蹈，并且散发出淡淡的清香，让人闻后感觉心旷神怡，这些花不仅点缀了我们的校园，而且绿化了我们的校园。秋天来临了，秋风飒飒，花儿们随风摆动。这时最美丽的是菊花，菊花有红的、黄的、白的，菊花不仅色彩各异，而且姿态万千——有的昂首怒放，有的一枝独秀……真是惹人喜爱。
为大自然增添景色使悲愁的人们振作起精神。瑞雪纷飞的冬天，花坛里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，远远望去，像是一枝枝怒放的梅花。护栏上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎从土里长了出来，它那细细的“脚”，不停地往上爬，它凭着坚忍不拔的毅力一直爬到了护栏顶端，虽然挡住了家长们的视线，但是点缀了我们的校园。
远远望去，好似一道翠绿的屏障，又像一片绿色的海洋。当微风吹来，它就仰起一张张小脸，微笑着向你点头哩！秋天，红似火，仿佛人们一碰上去就会被烧到。
学校的中间是操场，它是我们嬉戏的乐园，这里摆设着一些体育器材，下课了，同学们互相嬉戏，都想把自己的欢乐传递给对方，彼此用心灵沟通。
走进我们的校园，你难道不会被深深地吸引吗？
文章解读】1、这篇文章是按照什么顺序写的？
2、用“ ”画出你觉得写得好的部分，并说出理解。
3、本文总共写了几处景点，分别是怎么连接起来的？
选文欣赏2】
我们的校园一年四季都很美丽。
春天的校园生机勃勃。教室前的花坛里，小草悄悄的探出了头，迎春花吹起了金色的小喇叭。操场四周的柳树，都冒出了新的枝芽，远远望去，一片嫩绿。
夏天，在充满阳光充满生气的校园里，随处可见鲜花那五颜六色的身影。花儿你不让我，我不让你的竞相开放，知了在大树上欢快的叫着，好像在跟同学们一起开歌唱比赛会。
知了不再高歌，秋姑娘带着一篮子水果，轻轻走近校园。风一吹，树叶沙沙作响，像是齐唱一首秋天的歌曲。更有一片片树叶像蝴蝶一样的随风飞舞，把秋天的校园装扮成美丽的画卷。
北风呼呼吹，漫天的雪花从布满铅云的天空中飘然而落，使整个校园变成了冰雪世界。校园被白雪公主精心打扮了一番，到处都是白色。一阵铃声过后，操场上的孩子们闹了起来，打雪仗、堆雪人，校园沉浸在欢乐之中。
哦，我们的校园，四季的故事不断。
文章解读】4、这篇文章是按照什么顺序写的？
5、用“ ”画出你觉得写得好的部分，并说出理解。
6、用“ ”画出文中使用了修辞手法的句子，并说说这样写的优点。
思路点拨】1、写景要按顺序由远及近由下而上由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同进行描写，按一定的顺序写下来突出景物的特点与美。
3、写景中也可以具体地写些 ，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
4、可以写景物的和 。可以分写景物。
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