小学四年级上册语文期中阅读练习题三篇。
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篇一春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是**推得动啊！
小蜜蜂叹口气，飞走了。
你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，有一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金*的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“！
1、在文中找出下列词语的近义词，填在括号里。（3分）暖和（）照射（）生机盎然（）2、填空。（3分）
小蜜蜂建议小花苗；小蜗牛建议它。
文中小花苗的“手和脚”指的是。3、请给短文加上一个题目。（2分）
4、你最喜欢小花苗、蜜蜂，还是小蜗牛？为什么？（2分）5、孩子们从墙下走过，会说些什么呢？把最后一节补充完整。（2分）篇二弯的小路。
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在**中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然．“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡．一个小伙子弯下腰……“完了！
”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的**碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，剐着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上．吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1.联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。(3分)立时—()绽放—()奔流—()2.
写出下列词语的反义词。(3分)炎热—()紧锁—()摇摇晃晃—()3.摘录一个比喻句。
(2分)
4.文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为，第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。(2分)5.写出短文的主要内容。(4分)文章主要写了。
篇三齐白石的故事。
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了。
齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1、结合句意理解词语（4分）
文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）a面对，面临b照着，根据c到来，来临。
“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）a酸甜苦辣等味b香、臭等味c画的意境2、在文中找出下列词语的近义词。（4分）
俊美——（精致——（诚恳——（感染——（3、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：他觉得梅花画得，公鸡非常，特别是公鸡的尾巴，这幅画画得很有，他便想。（4分）4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？
（）2分）a、齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。b、齐白石说话时的神情不够严肃。c、齐白石经常跟学生开玩笑。
d、谢时尼觉得自己的画不够好。
5、从这个故事中你感受到了齐白石身上的什么品质？（2分）
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