2013---2014学年第一学期四年级语文。
期中试卷分析。
西上庄完小：马香敏。
半个学期已经过去，11月8日期中考试全面检测了我班学生学习情况和我这段教学效果怎么样。下面我将具体情况分析一下。
本次考试学生参考人数24人，最高分97分，90--99分以上4人，80—90分6人，70---80分6人，60---69分2人，60分以下6人。总的来说此次考试较第一次月考进步很大，第一次月考最高分82分而期中最高分97分，80分（包括80分）期中比第一次月考多出5人，不及格人数期中比第一次月考少了4人，从分数提升来说学生进步很大。
我认为学生考试进步是与试卷的内容以书本为主是分不开的，再加上这次试卷题量相比第一次月考要小，学生有充分的时间答卷，作文都能写完。
从学生失分情况来看，主要是在以下几个地方，据此明确了教学薄弱环节。
第一，二题多音字是失分较多的一处。主要是“塞”字发音的选择，塞sài外、堵塞sè、塞sāi给多数学生混淆了。以后得加强多音字学习。
第。二、五题词语、关联词的选择，部分学生对“必须”“必需”区分不开，“虽然……但是”“不但……而且”选择时，据句子意思应选转折关系的“虽然……但是”，却选成递进关系的“不但……而且”。这主要是学生对词语意思理解欠佳，及关联词语关系掌握不好以及对句子意思理解不透造成，在以后教学中这些方面都应注意侧重。
第。三、有关原文能容的六题连一连、八题按要求填空，部分学生因记忆不牢而出错，如“她（）明月，她（）星星”本应填“抱着”“背着”，好些学生将“着”字落了。对于原文内容要想少出错除讲课时细讲外，课下督促、检查学生复习、掌握很关键，应常态化。
第。四、在九题阅读理解上部分学生因对文意理解不够，在一小题给短文选题目，概括主要内容上欠佳。在以后教学中阅读还应作为重中之重来进行。
第。五、十题作文与第一次月考一样是让学生写封信。这次学生在写信格式上丢分少了。
但是书写差，段落不分明，句子不通顺，语言缺色彩，甚至有的学生字数不够等仍是造成失分过多的原因。以后要加强写作练习和指导。
第。六、对于班内后进生，在以后教学时要采取降低标准，以书本基础知识为主，在此基础之上提高要求，加强学习难度，争取让他们多学东西，成绩再提高。
学年第一学期四年级语文期中试卷
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