一、基础部分：
1、 把下列词语补充完整。
没有很好理解句子的意思，不能读出感情。（ 改成反问句）
4、积累：希望是坚韧的拐杖携带它们罗素。
这座桥桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的嘴里吐出美丽的水花；有的前爪各自回首遥望；还有的所有的龙真像。
二、阅读与理解。
困驴的启示。
在毕业典礼上，老校长讲了这个故事：一位农夫有头老驴子。一天，老驴不小心跌进了一个深坑。
农夫听到了驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久之后，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，老农决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海。
当农夫开始往坑里填土时，驴子被吓疯了，但几乎是同时，老驴又镇静下来，每次土打到背上，它就用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打在背上有多疼，那只老驴就是不让自己放弃。
不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到地上。原来会埋葬它的泥土堆，最终却拯救了它！
这一切的改变，来自它面对困难时所持的态度，人生不也是一样吗？当我们遭遇困境时，消极的人总是用悲观的眼光去看待这世界。他们容易退缩和逃避，不去为成功找方法，总是替失败找借口。
积极的人就不一样，他们总是想方设法寻找解决困难的途径。他们敢于向命运挑战，乐观向上。勇敢的人说：
“困难，太好了！别人没有遇到的事，却发生在我身上，让我拥有一片成长的空间。”
1、写出下面词语的近义词。
脱离拯救。2、联系上下文，理解后填空。
这一切的改变，来自它面对困难时所持的态度，人生不也是一样吗？”
换一种说法，使句子的意思不变。
“这一切的改变”在文中具体指。
老驴对困难的态度是具体表现在
3、在日常生活中，你也一定遇到过不少困难吧！面对这些困难你是如何面对的呢？选取其中一件事来谈谈。
邮票上的齿纹。
2023年的一天，英国发明家亨利·阿察尔去邮局寄信。他发现身旁有一位外地人，正对着一张大邮票而发愁。原来，那时人们常常买几十枚连成整章的邮票，寄信的时候，再用小刀（裁、栽、载）开。
很明显，那位外地人一定是忘了带小刀。 “先生，我想借您的小刀用一下。”
很抱歉，我也没带。” 亨利·阿察尔无可奈何地（摊、张）开双手。那位外地人一抬头，看见了亨利·阿察尔西服领带上的别针，顿时，微皱的眉头舒展开了。“先生，能借你的别针用一下吗？”
当然可以□可是□□亨利·阿察尔疑惑不解地望着他□外地人接到别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后很快地就把这枚邮票（撕、拉、扯）了下来。
亨利·阿察尔回到家中，脑海中一直思索着刚才在邮局发生的事。他想：要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就是很方便了吗？
不久，亨利·阿察尔发明了邮票打孔机。（ 这项发明立即被英国邮政部采用。从此，世界各地都使用带齿纹的邮票。
1、在括号圈出正确的字。
2、在括号里填上合适的关联词语
3、在文中的□处加上合适的标点符号。
4、据意写词
1）没有办法，无法可想。
2）疑惑，因不信而产生怀疑，不能确定。
5、根据文章内容填空。
2023年的一天，英国发明家在时看见有人由此他受到了启发，发明了。
并从此。三、作文。
年是不平凡的一年，年是值得纪念的一年，年是我们难以忘怀的一年，这一年让我兴奋，这一年让我骄傲，这一年发生的事太多太多……，这一年一定有你敬佩的人，这个人是谁？是什么原因使你敬佩？请你用一件具体的事突出这个人的优秀品质，抒发自己的真情实感，内容具体，语句通顺，标点正确，字数400左右。
学年第一学期四年级语文期中质量调研
一、基础部分：
1、把下列词语补充完整 4%
娓 ）（娓 ）动听引人（ 入 ）（胜 ）
昂首（ 挺 ）（胸山（ 清或青 ）水（ 秀 ）
2、 把下面的谚语补充完整。4%
万事俱备（ 只欠东风人心齐（ 泰山移 ）
千里之行（ 始于足下一分耕耘（ 一分收获 ）
3、 按照要求改写句子。8%
冰凉的雨水一下子淋湿了战士们的单薄的衣裳。（缩句）
雨水淋湿了衣裳。
国庆节那天，我的心情非常愉快、高兴。（用修改符号修改病句）
删去愉快或高兴。
孔子受到了学生们尊重。孔子能够做到因材施教。（用上合适的关联词，把两句话并成一句话）
孔子受到了学生们尊重是因为他能够做到因材施教。
没有很好理解句子的意思，不能读出感情。（ 改成反问句）
没有很好理解句子的意思，怎么能读出感情？
4、积累：10%
希望是坚韧的拐杖，（ 忍耐是旅行袋 ），携带它们，( 人可以登上永恒之旅罗素。
这座桥(不但坚固 )，而且美观 )。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的(刻着两条相互交缠的龙 )，嘴里吐出美丽的水花；有的(刻着两条飞龙 )，前爪( 相互抵着 )，各自回首遥望；还有的(刻着双龙戏珠 )。
所有的龙(似乎都在游动 ),真像( 活的一样 )。
5、读下面的对话，请你替教导处写一张通知。3%
张校长：李教导，马上要期中考试了，我打算召开一次全校学生家长会。李教导：
好的，那您看什么时间开合适呢？张校长：我看就定在下个星期四（11月20日）晚上六点半吧！
李教导：好的，我马上出一张通知。
通知。尊敬的家长：
期中考试即将来临，我校定于下周四（11月20日）晚上六点半召开全校学生。
家长会。请准时参加。
**学校教导处。
二、阅读与理解。
困驴的启示。
在毕业典礼上，老校长讲了这个故事：一位农夫有头老驴子。一天，老驴不小心跌进了一个深坑。
农夫听到了驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久之后，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，老农决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海。
当农夫开始往坑里填土时，驴子被吓疯了，但几乎是同时，老驴又镇静下来，每次土打到背上，它就用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打在背上有多疼，那只老驴就是不让自己放弃。
不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到地上。原来会埋葬它的泥土堆，最终却拯救了它！
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