阵地上，放着一门射程远、目标准、威力大的大炮。连日来，它立下了很大的功劳。它想于是，它骄傲起来，看不起别人。
大炮看见了身边的一支冲锋枪，便问：“你在这干吗？”冲锋枪说：
“我在帮你守阵地呀！”“什么？守阵地？
”大炮（冷笑、微笑、含笑）着说什么地方，我（ ）能打下来，什么战斗都能打胜，还用你这威力小小的冲锋枪帮忙？”冲锋枪（气势汹汹、心平气和、气急败坏）地说：“大炮，你不一定能守住阵地。
”忽然，一伙敌人从阵地下边摸上来，（ 大炮打了三发炮弹，（ 都打到敌人的后边去了，没有伤着一个敌人。冲锋枪勇敢地（伸、探、歪）出头，射出一梭子弹，把敌人消灭了。冲锋枪郑重地对大炮说：
“大炮，看见了吗？刚才假如没有我，你能守住这个阵地吗？”大炮难为情地低下了头。
1、请为本文选择一个合适的题目，用“√”表示。
1）大炮和冲锋枪2）骄傲的大炮（ ）3）消灭敌人（ ）
2、在文中空格处填上恰当的内容。
3、在括号里填上合适的关联词。
4、文中画线句子的意思是。
5、把文中括号里用得不正确的词划去。
6、文中“骄傲起来，看不起别人”，我们可以用哪些四个字的词来表达同一个意思。写两个。
7、把本文结尾的句号改为逗号，续写几句话，把战后大炮所说、所想、所做写具体。（不少于50字）。
老师还没来，教室里有三四个孩子在捉弄可怜的克罗西，就是那个红头发、一条胳膊残疾的孩子，他的母亲是卖菜的。他们用尺子捅他，往他脸上扔栗子皮，mó fng（ ）他胳膊吊在脖子上的样子，管他叫瘫子、妖怪。克罗西孤零零地坐在座位上，脸色惨白，一边提防着，一边用āi qi的眼光看看这个，看看那个，希望他们放过他。
可是那几个孩子越闹越来劲，克罗西气得浑身发抖，脸也涨红了。突然，弗兰蒂，就是那个一脸坏相的孩子，站到一把椅子上，学着克罗西的母亲来学校接儿子时手上拎着菜篮子的样子，惹得许多同学大笑起来。克罗西气急了，抓起一个墨水瓶朝弗兰蒂的头上掷去，弗兰蒂一低头，墨水瓶正好砸到刚走进门来的老师身上。
所有的同学都赶紧跑回到自己的座位上，吓得不敢出声。老师走到讲台前，脸色煞白，厉声问道：“是谁干的？”
没有人回答。
老师提高了嗓门，再次喊道：“是谁？”
这时，加罗内出于对克罗西的同情，“噌”地站了起来，语气坚定地说：“是我。”
老师看了看加罗内，又看了看惊呆的同学们，然后用低沉的声音说：“不是你。”
过了一会儿，老师又说：“谁干的站起来，我不会罚他。”
克罗西站了起来哭着说他们打我侮辱我我气昏了头就
你坐下吧老师说招惹克罗西的人站起来
那四个人站了起来，低着头。
老师严肃地说：“侮辱一个没招惹你们的同学，捉弄一个残疾人，欺负一个没有自卫能力的弱者，这是欺软怕硬，是人世间最bēi b最可耻的行为！”
说完，老师走下讲台，来到低着头的加罗内跟前，用手托着他的下巴，让他抬起头来，注视着他说：“你是个高尚的孩子！”
加罗内借着这个机会在老师的耳边说了些什么，老师转过身来，厉声对那四个犯错误的同学说：“我原谅你们了。”
1、给第。八、九自然段添加标点。
2、根据拼音在括号里填上合适的词语。
3、给文章起个标题。
4、概括第一自然段的意思。
5、最后一节中“加罗内借着这个机会在老师的耳边说了些什么”，请你联系上下文内容，想想加罗内会跟老师说些什么？写在下面的横线上。
6、你觉得加罗内是一个怎样的孩子？请说明理由。
一诺千金。我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱张口就是借两元钱，在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。
她留给大家的形象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证5天内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天一天过去，到了第5天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似（sì shì）的展开了两元钱的纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款 ，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推菜。到了第5天拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生的唯一的一次交往它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺（ruò nuò）千金的严谨。
那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已遗忘了发生在我们之间的这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。
1、 在文中用“__划出正确的读音。
2、 写出近义词。
难堪责怪惊喜。
3、 请在文中的括号里填上恰当的关联词。
4、 按要求改写句子。
1）他身上奔腾着血。（扩句）
2）手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。（缩句）
5、 想一想，再回答。
1）第7节中“它给我留下的震撼却是绵长深切的”，我受到“震撼”的原因是。
2）第8节中“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中，“那”指的是。
3）读了短文你对“一诺千金”是怎么理解的？（可以结合自己的生活来谈）
邮票上的齿纹。
2024年的一天，英国发明家亨利·阿察尔去邮局寄信。他发现身旁有一位外地人，正对着一张大邮票而发愁。原来，那时人们常常买几十枚连成整张的邮票，寄信的时候，再用小刀裁开。
很明显，那位外地人一定是忘了带小刀。“先生，我想借您的小刀用一下。”
很抱歉，我也没带。” 亨利·阿察尔无可奈何地摊开双手。那位外地人一抬头，看见了亨利·阿察尔西服领带上的别针，顿时，微皱的眉头舒展开了。“先生，能借你的别针用一下吗？”
当然可以□可是□□□亨利·阿察尔疑惑不解地望着他□外地人接到别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后很快地就把这枚邮票撕了下来。
亨利·阿察尔回到家中，脑海中一直思索着刚才在邮局发生的事。他想：要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就是很方便了吗？
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