（时间：90分钟）
班级姓名。一、基础知识及运用。（共30分）
1. 在括号里填上合适的量词。
粒缕艘番片层株支摞。
一___画报一___石子一___帆船。
一___话语一___草滩一___微云。
一___歌曲一___柳树一___涟漪。
2. 把下列音节补充完整。
3. 情感体味（填序号）。
a.遗憾、内疚 b.迫切、渴望c.诚恳、热情 d.赞叹、惊喜 e.体谅、安慰。
要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！__
是啊，可是**会的入场券太贵了，咱们又太穷。__
哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。__
不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。__
谈得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？__
4. 读拼音，写生字。
zuó 工下 __位 __事。
yuán 花月 __旦队___
zhī _道树___一___鸟一___歌。
lì _用美___站___
shì 城___故___不___
dài 领___穿___世___
5. 补全下列生字的音节。
听t___黄h___校x___课k___晚w___起q___
6. 看图，根据提示选一选，填一填。
只 ②条 ③群。
一轮红日从东方升起，大海醒了。一___鸟儿为大海歌唱，两___乌龟爬向大海，因为那里有几___鱼儿在等着它们去做游戏。
7. 给下面加下划线的字选择正确解释，把字母填在括号里。
拜”：a.—冲见面表示敬怠的礼节；b.人情往来。表示麻烦人办事；c.表示与人结为某种关系；d.见面行礼表示祝贺。
1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。__
2.每逢春节，我都去爷爷家拜年。__
3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。__
4.请你帮忙照看我孩子，拜托了。__
8. 查字典，填空。
1.“挡”字在字典里有两种解释：①阻拦，遮蔽；②用来遮蔽的东西。“挡水”一词中，“挡”应选第___种解释。
2.“疏”字在字典里的解释有：①清除阻塞，使畅通；②分散；③不熟悉。“疏导”一词中，“疏”应选第___种解释。
3.“驱”字在字典里有两种解释：①赶牲口，引申为赶走；②快跑。“驱赶”一词中，“驱”选第___种解释。
9. 先把句子补充完整，再选择填空。（填序号）
志当___有志不在___
___事竟成。
1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是___
2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是___
10. 按课文内容把下列句子重新排序。
___禹治水，三过家门而不入。
___洪水使人们生活痛苦。
___鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。
___禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
二、综合练习题。（共30分）
1. 用钢笔描红。
梁骤枣搏。2. 先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。
龙一鸣：图一中___就是不文明行为，这样做___
黄霏霏：对，图二中___也是不文明行为，我们应该___
壮壮：生活中，我也看到过一些不文明行为，如___
依依：其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如___这些行为值得表扬，值得我们学习。
龙一鸣：对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！
3. 看图写话。
提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。题目自定。
4. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。
龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？
黄霏霏：可以呀！你请说！
龙一鸣：我___
你说我该怎么做才不会犯这样的错误？
黄霏霏：你可以___
龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！
黄霏霏：不用谢！
5. 读一读，照样子写句子。
小林跑得像兔子一样快。
爸爸累得___
___得___
___得___
6. 我能将下面的生字写得很漂亮。
点我万还您。
7. 用钢笔描红。
探昌阁督宴章鸭读序。
8. 用钢笔描红。
嫂棚衰挣 9. 将下面的字正确、端正、整洁、匀称地写在对应的田字格内。
爽器磊森斤力支卜。
串出羽朋垂奉屏退。
10. 抄句子，体味情感。
爸爸现在可真是电脑高手了！
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信（塞投寄）了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺（pū pù）暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
1）在文段中的括号里选出正确的字和读音。
信___塞投寄） 一铺___pū pù）暖炕。
2）为什么说是一封“宝贵的信”？
3）凡卡“甜蜜的希望”能实现吗？说说理由。
4）结尾为什么描写凡卡做了个梦？这样写有什么好处？
2. 阅读下文，回答问题。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1）根据意思从选文中找出相应的词语填空。
高高的山峰笔直地耸立着。__
各种奇特的山峰散开地排列着。__
2）画线的句子运用了的修辞手法。
3）桂林的山有三个特点，分别是和___
4）作者在写桂林的山时，先写了泰山和香山，这样写有什么好处？
四、写作题。（共20分）
1. 习作。（从以下两个题目中任选一个）
一）生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。
二）神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人，任何物。请你把最想写的内容写下来。
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