时间：90分钟满分：100分。
一、基础练习(40分)
1. 看拼音，写词语。
2. 照样子，写出适当的答案。
例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。
勤奋对聪明正如懒惰对___
偏僻对山区正如繁华对___
表扬对成绩正如批评对___
医生对医院正如教师对___
3. 选择恰当的词语填入句中的横线上。
感激感动感情聪明高明精明。
普罗米修斯的不屈行为___了大力神赫拉克勒斯。
人类非常___普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶___的人。
4. 阅读课内片段，完成练习。
蝙蝠与雷达》节选。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì xì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sè）上，一次把媥蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1. （1）选择划线字正确的读音。
系___jì xì）着蒙___mēng méng）上。
塞___sāi sè）上。
2. （2）选文第一段使用的修辞手法是___请模仿这种修辞手法写一句话：__
3. （3）照样子，写两个含有反义词的成语。
例：横七竖八。
4. （4）科学家通过三次不同的试验，目的是___最后得出的结论是___
5. （5）科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了雷达，使它能在夜间安全飞行。
我还知道人们从___得到启示，发明了___
5. 在下列句子中加上合适的标点。
1. （1）__难道我们中彩得到汽车是不道德的吗___我迷惑不解地问___
2. （2）公园里开着许多花___有牡丹___芍药___丁香___好看极了___
3. （3）啊___我听见了___妈妈听见了___在场的叔叔阿姨听见了___全世界都听见了___他呼唤的是___和平___和平___和平___
6. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。
眼疾手___受益___浅。
半信半___目不___
五大三___妙不___言。
意味深___小心___
李明一向爱撒谎，对他的话我可是___
妈妈一番___的话语，真是让我___
小马长得___浑身有使不完的力气。
7. 修改病句。
1. （1）我把语文作业基本上全部做完了。
2. （2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。
3. （3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。
8. 古人常说：“不信不立，不诚不行。”下列选项中与这句话的意思最贴近的是（ ）
a .有志者事竟成。b .言必信，行必果。c .三人行必有我师焉。d .莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
9. 把句子补充完整。
1. （1）天上鱼鳞斑，__
2. （2）__长河落日圆。
3. （3）昼出耘田夜绩麻，__
4. （4）__桃花流水鳜鱼肥。
5. （5）__子规声里雨如烟。
10. 普罗米修斯为人们取来了___宙斯知道后，不仅把他锁在悬崖上，还派了一只鹫鹰___
11. 《自然之道》一文告诉我们___两个铁球同时着地》让我们认识一个___的伽利略。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题
纪昌学射《节选》
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
1. （1）写出下列词语的反义词。
满意——_记住——_开始——_
2. （2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。”这句话写出了___
3. （3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？
13. 阅读《我不是最弱小的》课文选段，解释加横线的词语。 “看！
这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。
带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
14. 亲近自然。
地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：__
本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如___的天鹅，__的老羚羊。
三、写作(30分)
15. 上一题短文中的清洁工真让人敬佩！在生活中，还有谁让你敬佩？你敬佩他（她）什么？请写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，左右。
你真棒！再仔细检查一遍，好吗？细心可是一个很好的习惯哟！）
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