小四语文第二单元a卷。
一、选择题（1—5题，每题4分；6—9题，每题5分，共40分）
1、下面四个带点字注音正确的一个是
a．横切面（héng） b．循规蹈矩（jǚ）
c．催促（cd．平均（yún）
答案（a）解析说明：
本题考查你对字音的掌握情况，每组词语分别出自单元内的课文。作为一项基础知识，字音仍然是应该牢固掌握的。错误的三项中，b项应为循规蹈矩（jǔ），c项应为催促（cù）,d项应为平均（jūn）
2、下列词语中不含错别字的一组是。
a．攻克优雅思绪慢山遍野。
b．图案感触破穗轻而易举。
c．机翼坦克教训击毁人亡。
d．新式坚固绵延启发。
答案（d）解析说明：
本题考查你对本单元课文中字形的掌握程度，词语都出自单元内的三篇课文和一个练习中。掌握字形应该是每位学生具备的基本功。a项中，“慢山遍野”正确的字形应是“漫山遍野”；b项中，“破穗”正确的字形应是“破碎”；c项中，“击毁人亡” 正确的字形应是“机毁人亡”。
做这道题目可要仔细啊！
3、《最佳路径》的主人公是。
a．种葡萄的老太太
b．迪斯尼乐园的施工者
c．建筑大师格罗培斯
d．文燕。答案（c）
解析说明：本题考查你对课文内容的了解。a项、b项答案是和课文内容不相符合的，d项是本文作者，只有c项是正确的。
4、下面哪个成语的意思是“渺小得不值得一提”？
a．浅尝辄止 b．微不足道 c．轻而易举 d．循规蹈矩。
答案（b）解析说明：
本题考查你对词语的理解，题中所列举的词语出自课文中和练习2上的词语。通过学习课文，应都能联系课文理解词语。a项“浅尝辄止”的意思是略微尝试一下就停止；c项“轻而易举”则指的是办事毫不费力；d项“循规蹈矩”是遵循礼法，不越分寸的意思。
只有b项是符合题意的。
5、《人类的“老师”》是一篇关于（ ）的文章。
a．天文学 b．历史学 c．遗传学 d．仿生学。
答案（d）解析说明：
本题考查你对《人类的“老师“》一文主要内容的了解。
6、“鲜为人知”的“鲜”的意思是。
a．少 b．新鲜的 c．味道可口的 d．没有枯萎的。
答案（a）解析说明：
本题考查你理解词语的能力。“鲜为人知”这个词语的意思是：很少被人知道。联系词语意思，“鲜”应该是“少”的意思，所以，a项答案是正确的。其余三项都不符合要求。
7、下列各组词语中，有一个不同类词语的一组是。
a．插秧机拖拉机收割机播种机
b．南瓜冬瓜西瓜苦瓜。
c．铅笔毛笔粉笔钢笔
d．毛衣毛裤棉袄衬衫。
答案（b）解析说明：
本题考查你对词语分类的掌握情况，题中所列举的均为常用词语。a 项指的是四种农用机器。c项指的是不同类的学习用笔。
d项指的是衣服。而b项中“南瓜、冬瓜、苦瓜”都是蔬菜，只有“西瓜”是水果。因此符合要求的是b项。
8、“建筑师根据这种‘薄壳结构’特点，设计出许多（ ）轻便( )省料的建筑物。”这句话中，应填入的关联词语是。
a．因为……所以……
b．虽然……但是……
c．既……又……
d．只有……才……
答案（c）解析说明：
本题考查你恰当使用关联词的能力。题目中前后分句表示的是并列关系，c项是符合要求的。
9、下列句子中，没有语病的是。
a．为迎接2024年奥运会，正在积极准备。
b．《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。
c．随便骂人是一种不文明的。
d．我在班会活动中讲了一个有趣的故事。
答案（d）解析说明：
本题考查的是你判断句子是否有语病的能力。a项是病句，错在缺少成分，应为“全国人民为迎接2024年奥运会，正在积极准备”；b项是病句，错在重复啰嗦，应为“《珍珠鸟》的作者是冯骥才”；c项也是病句，错在缺少成分，应为“随便骂人是一种不文明的行为”；只有d项没有语病。
二、判断题（每题2分，共12分）
10、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力**于打破常规的思维方式。
答案（对）解析说明：
本题主要考查你对文章主要内涵的理解。课文中谈到：“什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”也就是打破常规的思维方式。
11、《最佳路径》介绍了世界科学家格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。
答案（错）解析说明：
本题考查你对课文内容及文章作者情况的了解，“世界科学家”，应为“世界建筑大师”。
12、《人类的“老师”》中，“老师”加上双引号表示引用的语言。
答案（错）解析说明：
本题重在考查你对双引号用法的掌握，在这里的“老师”不是表示引用的语言，也不是我们通常理解的意思，而是表示特定的含义。
13、“漫山遍野都是当地农民的葡萄园。”其中，“漫’的意思是遍布、充满。
答案（对）解析说明：
本题考查你联系句子内容理解词语的能力。在句子中，“漫山遍野”是形容当地农民的葡萄园数量很多，到处都是。“漫”在这里就是遍布和充满的意思。
14、“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”这句话是因果倒装句。前半句写的是原因，后半句写的是结果。
答案（对）解析说明：
本题主要考查你对因果倒装句的掌握。因果倒装句是把原因和结果的位置进行倒装的句子。因此，前半句写的是结果，后半句写的是原因，强调了造成结果的原因。
15、“自然界的种种生物真是人类的好‘老师’啊！”这句话是全文的总结，也激发了读者探索自然的愿望和对科学的热爱之情。
答案（对）解析说明：
本题考查你对课文内容的理解。从“种种生物”、“真是人类的好‘老师’”等处可以体会到这句话的作用和蕴含的思想感情。
三、课内阅读（每题5分，共20分）
人类的“老师”（片段）
从前，在大海中航行的船，（ 头是尖尖的，（ 总是开不快。（ 有圆圆的大头的鲸，（ 常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？
科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ 怎样用力（ ）不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，是（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
16、在文中的（ ）里填上的关联词依次是。
a．虽然……但……；而……却……；无论……也……；之所以……是因为……
b．虽然……但……；而……却……；无论……也……；因为……所以……
c．因为……所以……；而……却……；无论……也……；不但……而且……
d．因为……所以……；而……却……；无论……也……；不但……并且……
答案（a）解析说明：
本题考查你对课文中关联词语的掌握。a项中的四个词语与课文相符，分别表示分句间的转折关系、条件关系和因果关系。其余三项都出现了错误。
17、科学家模仿什么改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。
a．袋鼠。b．贝壳。
c．鸡蛋的“薄壳结构”
d．鲸的“流线体”外形。
答案（d）解析说明：
本题考查你对课文内容的掌握。仔细阅读短文第1段就会发现，d项答案与课文内容相符。而a项是人们用来模仿制造会跳跃的越野汽车的，b项是人们用来模仿制成外壳坚硬的坦克的，c项是人们模仿设计既轻便又省料的建筑物的，都与题意不符。
18、下面例子中，不属于人类向生物学习的是。
a．鲁班从一种边缘有小齿的叶子上得到启发，发明了锯子。
b．人们从蝙蝠飞行原理上得到启发，发明了雷达。
c．人们从跳蚤身上得到启发，发明了能垂直起落的鹞式飞机。
d．人们依靠科学技术力量，不断更新着医疗设备，为病人解除**痛苦。
答案（d）解析说明：
本题考查你对课文内容的掌握。前面三项都是介绍人类向职务、哺乳动物、小昆虫学习，有所发明的事例；而d项不属于人类向生物学习的事例。
19、短文中，“流线体”和“薄形结构”加上双引号是表示。
a．引用的语句 b．特定的称谓 c．特殊的含义 d．发出的声音。
答案（b）解析说明：
本题考查你联系课文内容理解双引号的作用。在短文中，“流线体”和“薄形结构”都是科学术语，表示特定的称谓。因此，b项比较切合题意。
四、课外阅读（每题4分，共28分）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
20、上面的短文缺少个题目，你认为哪一个最合适？
a．我爱家乡b．银梨。
c．我爱家乡的银梨d．美丽的银梨园。
答案（c）解析说明：
本题考查你对整篇短文的理解和概括能力。从全文来看，作者介绍了家乡银梨的生长、开花、结果等方面的情况，a项的题目范围太大，b项和d项的概括仅仅停留在“银梨”和“银梨园”，将作者对“银梨”的喜爱和赞美之情遗落了，因此，c项最为合适。
21、“它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。”这句话采用了以下修辞手法。
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