（六）设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。
例：我能被白云山的风吓倒吗？不能，绝对不能。我绝对不能被白云山的风吓倒。
一）扩句：就是在“谁”“干什么”等“主干”之间加上形容词“枝叶”。技巧：在名词前加上“……的”；在动词前加上“……地”；在动词后补上“得……”
如：老师讲故事。（白发苍苍的）老师（绘声绘色地）讲（雷锋的）故事。
1.他们疏通泉眼。
2.泉水填满小井。
3.颐和园是公园。
二）缩句：缩句口诀：什么是什么。什么干什么。什么怎么样。
谁干什么。谁是什么。谁怎么样。
方法：1.找主谓宾。2.“的得地”前面都不要。3.主语不一定是“人”。
4.时间、地点、数量都不留。5.“着、了、过”要留下。
1.敬爱的***无微不至地关怀着年轻的战士。
2.雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
一）我知道什么是病句。病句是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。
二）我知道常用的修改符号：
添加）符号：（）删除）符号：（）
颠倒）符号：（）改换）符号：（）
三）我知道修改一个病句的步骤：
1．（读一读）：读懂句子，理清内容。
2．（找一找）：找出**，有根有据。
3．（改一改）：动笔修改，保留原意。
4．（查一查）：改后检查，通顺流利。
四）我知道病句的**类型。（找出**，用上适当的修改符号进行修改。）
成分缺失词语搭配不当词序颠倒分类不当前后矛盾。
关联词错误不合事理指代不明重复啰嗦概念不清。
句子**。1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。——
2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。——
3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。——
4）这本书对我很感兴趣。——
5）我估计他今天一定不会来参加会议了。——
6）造纸是我国古代的四大发明。——
7）我国有世界上独一无二举世无双的万里长城。——
8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。——
9）小红和小英约好，明天到她家一起做手抄报。——
10）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。——
五）我知道了修改病句的几种方法：
增：增添残缺成分，使句子完整。
删：删去多余字词，使句子简洁。
调：调整字词顺序，使句子合乎规范。
换：对误用、搭配不当、指代不明的词语，进行改换。
一）关联词：关联词是指在各级语言单位中起关联作用的词语。两个或两个以上意思密切相关的简单句子，合起来构成了复杂句子。
构成复杂句子的简单句子叫做分句。分句与分句之间，一般用关联词连接。
二）关联词的分类。
四年级上册语文句子复习
句子部分复习目标 认识句子的几种修辞手法。认识关联词语，并用关联词写句子。认识病句的几种类型，并能正确修改病句。认识常用的标点符号，并能正确使用。认识双重否定句 变换句式。说出喜欢的句子并说明理由。复习重难点 认识句子的几种修辞手法。认识病句的几种类型，并能正确修改病句。教具 多 教学过程 一 句子...
四年级上册句子复习
一 积累运用。根据语境写出日积月累或古诗中的句子 1.六月的大明湖荷花盛开，岸边柳枝轻摇。如此景色，不禁让我想起了这样一句对联。2.唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联 树红树碧高低影。3.对联的种类有很多，我们熟悉的有 回文联 叠字联 等。其中就是一副典型的回文联。4.杭州中山公园有这么一副叠...
四年级语文 小学四年级语文专项复习《句子》 配苏教版
专项部分句子。第一部分。一 连词成句。1.看见过我波澜壮阔的玩赏过大海西湖却从没看见过这样的水水平如镜的漓江。2.科学家秘密经过研究终于反复蝙蝠能在夜里飞行的揭开了。3.孩子他一个掏出嘴里递给他用望着 快活的蓝眼睛从小玩艺儿。4.我使它可以度过有意义的也可以庸碌一生一个人生任它荒废。5.陶醉美景深深...