第一部分：基础知识积累与运用。
一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）
(海峡) (猛涨) (平衡) (暂停 ) 懒惰)
( 空旷) (袭击) (同胞) (联结 ) 山洪暴发)
二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。（4分）
1、人们把每块搭石之间（jiàn jiān）按二尺左右的间（jiàn jiān）隔搭成两排。
2、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhǎng zhàng）。
3、母亲脉脉（mài mò）含情地注视着远去的孩子们。
4、宿舍（shě shè）里的人被当时的情景所打动，都不舍（shě shè）得离去。
六、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在括号里。 (4分)
平稳平衡。1、走搭石时，走得快才容易保持（ 平衡 ）。
2、如果搭石不（ 平稳 ）走过的人就会跌落到水中。
希望期望。1、那位青年正满情怀（ 希望 ）地等待着他期待已久的好消息。
2、儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（ 期望 ）。
第二部分：阅读积累与运用。
一、我会阅读本单元《跨越海峡的生命桥》中的一段话，并按要求回答问题。（15分）
1、我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。(3分)（我没法标识，自己做）
2、“移植”的“移”字用音序查字法应查：y，用部首查字法应查禾。 (2分)
3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分)
苍白（ 红润 ） 凋零（绽放）
4、我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。 (2分)
灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从中感受。
到：台湾青年很有爱心，为了让小钱早日得救，他把自己的安危置之度外。(3分)
6、这个故事很令人感动，我最想对故事中的说。
”。(3分)（自己写）
二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（15分）
1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分) 让蛋。
2、我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（3分）
父亲说：“孔融七岁能让梨 ，你10岁啦，该让蛋吧？”“孔融是孔融，我是我，不让 ！”
3、文章写了父子三次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从想占便宜，变成不想占便宜。（3分）
4、我会选择正确的答案，将序号填在括号内。（2分）
父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是：（ 2) ）
5、这篇文章主要告诉我们一个什么道理？（3分）
围绕不要想占便宜、要学会谦让、要目光长远，不要只看眼前小利等方面写，写一即可。
6、在生活中你知道哪些爱的故事呢，用几句话简单地写一写。(2分)
第三部分：积累与习作。
可以结合上次的习作《——真好》指导孩子写作。
小学四年级语文第六单元试卷
小学语文四年级第六单元测试题。2009 2010学年度第一学期。班级姓名分数。第一部分 基础知识积累与运用 40分 一 我会拼，我还会规范地写词语。6分 h i xi t i w n p ng h ng l n du sh n h ng b o f 二 我能选择正确的读音，并画上横线。4分 1 人们...
小学四年级语文第六单元试卷
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