2、补充句子：同学们在一起。
六、我喜欢本单元描写送别好友的古诗，并能默写其中一首。（4+2分）
我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句是。
七、想一想，再写。罗世杰是一个团结小学三年级的同学，上周他妈妈不幸因病去世了，他非常伤心。如果你是他的同学，你会对他说些什么呢？ 请写下来。(4分)
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《搭石》片段，回答问题。（15分）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走塔石的时侯，动作是那么协调（diào tiáo）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的**；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背（bēi bèi）老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡**好的情感。
1、在文中加点的字的正确读音上打“√”2分）
2、在文中找出下面词语的近义词。（3分）
可能故乡假设。
3、用自己的话写一写“理所当然”的意思。（1+2分）
理所当然”的意思是
读了这个片段后，我知道在我们的日常生活中“理所当然”的事还有。
4、片段中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体“美”，也有看不见的心灵的“美”。请分别用和“～～在片段中画出有关的句子。（2+2分）
5、读了这个片段后，我想对 “搭石”说。
我想对乡亲们说。
二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（15分）
一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上面无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？
”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！
”父亲说孔融七岁能让梨你10岁啦该让蛋吧孔融是孔融我是我不让儿子态度坚决地说。“真不让？”“真不让！
”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！
”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：
“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！
”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？
”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！
”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)
2、我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（3分）
文章写了父子（ ）次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从。
变成3分）4、我会选择正确的答案，将序号填在括号内。（2分）
父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是：（
1）教育儿子像孔融一样学会让”面”。
（2）教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。
（3）教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
5、这篇文章主要告诉我们一个什么道理？（3分）
6、在生活中你知道哪些爱的故事呢，用几句话简单地写一写。(2分)
第三部分：积累与习作（30分）
同学们在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，xxx ”为题写一篇文章。 (30分)
小学四年级语文第六单元试卷
小学语文四年级第六单元测试题。2009 2010学年度第一学期。班级姓名分数。第一部分 基础知识积累与运用 40分 一 我会拼，我还会规范地写词语。6分 h i xi t i w n p ng h ng l n du sh n h ng b o f 二 我能选择正确的读音，并画上横线。4分 1 人们...
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