第六单元复习重点。
本组课文主题是“走进田园，热爱乡村”，《乡下人家》描写了独特迷人的乡村风景。《牧场之国》描写了荷兰自然和谐的田园风光，《古诗词三首》描绘了一幅幅充满田园诗情的风景画，《麦哨》描绘了乡间儿童欢快柔美的童年生活画面。
乡下人家》1、 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
运用对比写法，写出乡下人家的自然朴实、亲切可爱。
2、 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
运用拟人的修辞手法，“探”字写出嫩笋生长快，展示春天的生机勃勃。
3、 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
率领——带领觅食：寻找食物。
运用拟人手法，写出母鸡像负责的母亲，带孩子寻找食物。雄鸡像尽职的父亲，保护自己的家人，守护自己的家园。
、（即使）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（也）从不吃惊。
写出人和动物的和谐相处。
4、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
向晚：将近晚上。
这幅田园风景画里有：红霞、微风、鸟儿、乡下人家。
5、、乡下人家，（不论）什么时候，（不论）什么季节，（都）有一道独特、迷人的风景。
这是课文的中心句，起总结全文的作用。
乡下人家的风景画有：瓜藤攀檐、鲜花轮放、雨后春笋 、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦。
牧场之国》1、“牧场之国”指的是荷兰，它以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下，又被称为“风之国”、“水之国”、“欧洲花园”、“花卉王国”。
2、这就是真正的荷兰。
课文出现四次，这是作者对荷兰碧绿的草原、成群的马牛羊组成的一幅自然和谐美景图的赞叹。
古诗词三首》
1、了：结束。 杂兴：各种兴致。
未解：不懂。 供：从事。
傍：靠近。 不须归：不想回家。
2、我能从“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 这首诗表达诗人对乡村风光的热爱之情。
3、、我能从“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 这首诗表达诗人对劳动人民的赞美和农村儿童的喜爱之情。
4、我能从“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。这首诗表达诗人悠闲自在的生活情趣。
5、我还知道描写田园风光的古诗：
过故人庄》、 山居秋暝》
6、我还知道描写田园风光的诗句：
如：采菊东篱下，悠然见南山。……
麦哨》1、课文以“麦哨”为题，暗示孩子们的童年生活如同麦哨的声音，欢快柔美。
2、每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
运用比喻和拟人的修辞手法，“擎”写出麦秆粗壮，“丰满”写出麦穗颗粒饱满。我能体会到丰收的喜悦。
冠 guān（鸡冠花） guàn （ 冠军）
模 mú （模样） mó （模型）
圈 quān（圆圈） juàn （圈养）
了 lē （好了） liǎo （了不起）
供 gōng（供养） gòng （口供）
塞 sài （西塞山） sāi （瓶塞）
跑翻竖 1、男孩子()到铺满青草的土坡上面，()跟头，()蜻蜓，还有摔跤比赛。
搭攀爬 2、乡下人家总爱在屋前()一瓜架，让那些瓜藤()上棚架，()上屋檐
深：1 久，时间长的；②程度高的；
颜色重的；④感情关系（密）
1、我被这个小女孩深深地感动了。()
2、我忘不了爸爸那深情的目光。()
3、夜深了，老师还在灯下写文章。()
4、这件衣服的色彩太深了。()
人教版四年级下册语文第六单元复习重点
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