语文活动8
教学目标】1. 能在田字格中正确书写汉字，并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。
2. 能通过平时的积累，理解词语；能给句子换一种说法。
3. 通过自主、合作、交流讨论完成各项语文活动。
教学重点】积累语言，辨析几组近义词。
教学难点】收集自救资料，编成易懂易记的自救歌谣。
教具学具】教具：多**课件。
学具：《课课测评》学生用书。
授课类型】活动。
教学方法】教师：导引法、评议法。
学生：自主**、合作交流。
课时安排】2课时。
第一课时。课时目标】
1．正确书写两组汉字，并能分清它们的形体特征。
2．辨析近义词。
3．给句子换一种说法。
教学过程】一。激情导入。
同学们，“语文活动”又和我们见面了，在这次的活动中，我们将积累全新的知识，充分享受语文学习的快乐。
二。走进“写字板”
1．出示生字卡：写、军、冠、宇、宙、牢。
2．指名读。
3．交流讨论它们的异同点。
4．区别宝盖头与秃宝盖。想一想，还的哪些汉字也是这个部？
5．全班交流，将交流的字进行口头组词。
三。走进“我发现”
1．出示这四组词语，生自由读。
2．理解词语，借助工具书或生讨论交流。
3．讨论交流每组词中两个词的不同。
4．生自由发言。
5．分别用这些词语口头说一句话。
6．抄写词语。
四。走进“我能写”
1．生读这两句话。
2．你可以换一种说法，使句子原意不变吗？
3．先在小组内讨论交流。
4．生做练习。
5．试着和这些带点的词说一句话。
五。课堂小结。
学生交流学完本课后的心得体会。
第二课时。课时目标】
完成“百宝箱”、“大舞台”；学习初步的自救方法。
教学过程】一。激情导入。
名言警句能够激励我们敢于挑战困难，直面人生挫折，那你积累了哪些名言警句呢？
二。教学“百宝箱”
1．交流课前收集到的名言。
2．出示“读读背背”中的名言。指名读。
3．练习读，读通顺、读流利。
4．在小组内交流名言的意思。联系生活谈对名言的理解。
5．在全班交流。
6．背诵。三。教学“大舞台”
1．交流课前收集到的自救资料。
2．试着把收集到的资料编成自救歌谣。
在小组内讨论，以小组为单位试编歌谣；
将自编的歌谣在全班交流。
3．齐读歌谣：
遇到险情不要哭，沉着机智去对付。平日多学自救法，知识就是护身符。
四。课堂小结。
把今天学到的自救常识运用到生活中去。
板书设计】写字板：辨析形近字。
我能写：给句子换一种说法。
我发现：辨析近义词。
读读背背：名言警句。
大舞台：寻找“护身符”
教学反思】这次大舞台的活动是引导学生收集自救资料，编成易懂易记的自救歌谣，培养自救意识。在教学中，我先是让学生互相交流。
所收集的自救资料，再鼓励学生自由组合，围绕一个主题，编写自救歌谣，在开放班级中交流，最后把自编的自救歌谣写在卡片上，做成“护身符”。
四年级语文上册第八单元试卷
人教版四年级上册语文第八单元试卷。姓名得分 识字 写字。一 看拼音写词语。9分 m n ji q ng y ng mi o hu xi ng m ng ch d n zh n x n d n shx n x ru ku ng 二 在正确的读音下划上横线。6分 潜 qi n qi n 入深海筛 sh ...
四年级语文上册第八单元教案
29 呼风唤雨的世纪。第一课时 一 解题释题导入新课。1 说说生活中有哪些高科技？2 引入课题 正如大家所找的这些资料所说明的，我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪 板书课题 呼风唤雨的世纪。3 解题释题 什么叫世纪？一百年为一个世纪，2005年属于2l世纪 什么叫呼风唤雨？原指神仙道土运用...
四年级上册语文第八单元教案
教材简析 本组教材以 科技成就 为专题，编排了4篇课文，其中 呼风唤雨的世纪 飞向蓝天的恐龙 电脑住宅 是精读课文，飞船上的特殊乘客 是略读课文。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科...