（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
阅读理解（一）
八月的燕山，青翠欲滴，长城蜿蜒起伏在山背之上，时隐时现，像一条伏卧在崇山峻岭上的苍龙，翘首欲飞。真是未登上长城，就被它的宏伟的雄姿吸引了。 我随着**登上长城。
站在城楼上，观八达岭群山，只见山峦重叠，巍峨险峻。在这万山丛中，只有这一道关隘可通塞外，过去听过：“居庸之险不在关，而在八达岭。
”今日亲临目睹，那里确有“一夫当关，万夫莫开”的气势。
我终于登上了长城的最高点，居高临下，极目远眺，大好河山尽收眼底。长城在叠翠而险峻的山上，迤逦远去，一直伸向远方，与碧空相接，更加显得气势磅礴。现在我看它，不再是翘首欲飞了，而是一条有生命的、探首天际的巨龙，正在翻山越岭向前飞腾！
1）短文中有不少字词不会读，不理解，我得请工具书帮忙。
读音解释 关隘。
塞外。2）文中画“ 一夫当关，万夫莫开 ”的句子的意思是。
3）用小括号括出文中的比喻句，试着仿写一句。
阅读理解（二）
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上是用和城砖筑成的。城墙顶上铺 （ 着方砖，十分像很宽的马路，__可以并行（ ）城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的撩望口和射口，供（ ）撩望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
1）在短文括号中加点字注音。
2）在横线上按原文填空。
3）这一自然段主要描写了长城的特点。
4）“从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下”中“不过”的意思是（ ）
a 不到，仅仅。说明长城离北京很近
b 只是。说明长城离北京得有一百多里。
阅读理解（三 ）
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1）用“ ”画出文中的过渡句。
2）解释文中加点的字词。
多少： 才：
前不见头、后不见尾。
3）文中“站、踏、扶”这三个动词说明了。
很自然的想起”说明。
4)文中画“ ”的句子表达了作者怎样的思想感情。
5）为什么说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”？
四年级上册《长城》练习题
长城 练习题。姓名。一 看拼音，写词语。t n b n b o l i zh hu ch n sh n j n l n 二 根据意思写词语。1 气势，做事的魄力，本课指长城表现出来的雄伟壮观的气势。2 高而险峻的山岭。3 结合絮密，不容易破坏，牢固，很结实的。4 气体变为液体或液体变为固体。常比喻友...
四年级语文上册17课长城练习题
17.长城。1 一下读音需要我们特别关注 瞭望 蜿蜒 气魄 屯兵 2 补充词语。崇山 无双 气爽金碧 约约 不一3 重点课文内容 1 长城 一课赞美了我国古代劳动人民的 抒发了作者的 和对祖国的 之情。2 第1自然段概括地介绍了长城，看长城，写出了长城 的特点 第2自然段 看长城，突出描写了长城 第...
人教版四年级上册直线练习题
14班直线 射线和角课堂作业。姓名家长签字 教学过程 一 认识直线和射线，特征，区别和联系。二 认识角，先从生活实物中抽象出角，然后找出这些角的共同特点，画一个角，学习角各部分的名称，再学会怎样表示一个角。三 课堂练习。1 先独立思考线段射线直线的特点，再完成下表。相同点 2 下列各图，哪些是直线？...