内容预览：口语交际--交流格言教学目标：
1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。
2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。教学重点和难点：
重点：能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法。
难点：感悟格言的深刻内涵。教学辅助用具：实物投影仪教学过程：
一、创设情景，导入新课。
教师以讲故事的形式引导学生了解格言的作用，激发学生交流格言的兴趣。
二、课堂讨论，掌握技巧。
以讨论的形式明确交流格言说什么和怎么说的问题，使学生对口语交际的技巧有章可循，对口语表达的评价也更有。
第1页。针对性。同时还要使学生明确口语交际中对听者的要求。三、小组交流，集思广益。
学生以小组为单位，把自己搜集的格言进行组内交流。四、推选代表，交流互动。
备小组推选代表把木组的交流成呆以多种形式向全班同学作以汇报，其他同学或进行评价或针对所交流的格言表达自己看法，实现师生之间，生生之间的交流互动。五、启迪思想，个性表达。
在交流名人格言基础上，试说出属于自己的格言。六、课堂反馈，积累升华。
以提问的形式进行课堂反馈，督促学生有意识地积累格言。
写作--记一件事。
教学设想：通过学生的自主写作，自由表达的方式来体现学生的语文综合素养和创造力。
学习目标：1．把生活中感触最深的一件事记下来，交代清楚记叙的六要素。2．培养良好的写作习惯。
学习重点：在作文中清楚交代记叙的六要素学习难点：列写作提纲。
学习方法：引导．合作．自主练习课时安排：二课时（连堂）
语文版七年级第一单元
3 字词落实 略 4 讨论分层 第一部分 1自然段 开篇点明本文的状写对象 石榴树。爱石榴 第二部分 2 6自然段 从不同角度对石榴树可爱之处作生动描绘。画石榴 第三部分 7 9自然段 交代了 我 喜爱石榴的原因和对石榴的向往。赞石榴 5 赏析第一部分 问 这一自然段写法上有什么特点？通过对比，点出...
语文版七年级上册第一单元教学设计
学习好资料欢迎 单元整体设计。一 学情分析。小学与中学的衔接是语文教学的一个关键问题，刚入初中的学生仅掌握了一些最基本的阅读策略。养成学生在阅读中的 问题意识 与 意识 是基础教育课程改革的基本理念 分析问题 解决问题的能力，又是学生终生学习的坚实基础。二 单元设计思路。本单元所选四篇文章均为语言浅...
语文版七年级语文上册第一单元活动的教案
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