unit 1 ****** new friends
课程名称： u1 t1 welcome to china!
教学内容：问候语，介绍自己，大小写，认识外国人姓名。
教学对象：仁爱版初一学生。
教学目标：1.会用英语熟练的与人问候，介绍自己。
教学重难点：问候语。
teaching steps
step 1: leading-in
上课和学生用英语打招呼，并启发学生用多种方式问候。
step 2: warming-up
老师自我介绍，并让学生自我介绍，让学生回忆单词。
step 3: teaching and drills
知识卡片11. 问候语。
1）good morning!早上好。
good afternoon!下午好。
good evening!晚上好。
good night!晚安。
以上四句话的回答都是一样的。
good morning！用于正式语中，在非正式用语中可以将good省略。
2）welcome to+地点名词：欢迎来到。
答语可用thank you./thanks.
3）见到某人可用 1. nice/ glad to see/ meet you.
回答用：nice/ glad to see/ meet you, too.
do you do?
答语用：how do you do?
are you?
答语用：fine, thank you. and you?
4）再见可用。
1. see you then/ later.
答语用：see you.
2. goodbye.
答语用：bye.
2. 问候语。
are you...请问你是。吗？(用升调)，可用来问别人的姓名，年龄，职业。
回答用：yes,i am./no,i am not.
例。1) -are you a teacher?
-yes,i am.
2）--are you 12 years old？
--no, i am not.
3. 外国人名字的认识。
中国：姓+名李明。
外国：名+性 john smith (john为名：first name, smith为姓：family name)
练习。指出下面的first name and family name
jim green
lily wang
总结 课程名称：u1 t2 where are you from?
教学内容：be动词，如何询问别人年龄、**号码、家乡、班级。
教学对象：仁爱版初一。
教学目标：能够熟练掌握be动词的用法。
教学重难点：be动词的用法。
teaching steps
step 1: leading-in
由学生翻译。
我是lily
他是john
你是han mei
step 2: teaching and drills
知识卡片1be动词。
1. 基础定义：
be动词”原形是“be”，此外，还有其他形式形式：am, is, are
2. 用法。
我用am，你用are，is用于他、她、它，单数用is，复数就用are。
含be动词的陈述句变否定句在be后加not，变一般疑问句将be提前。
一般疑问句的肯定回答：yes,人称代词+ be；否定回答：no, 人称代词+be + not
例句。you are lilei.
she is meimei.
i am lily.
-are you lily?
-no,i am not./yes, i am.
练习。用be的合适形式填空。
1. ifrom australia.
2. she __a student.
3. jane and tommy friends.
4. my parents __very busy every day.
5. i __an english teacher now.
按要求改写下列句子。
brother is a teacher.
否定句：一般疑问句：
are his parents.
否定句：一般疑问句：
14 years old.
否定句：一般疑问句：
ruler is on the table.
否定句：一般疑问句：
is my teacher .
否定句：一般疑问句：
知识卡片2如何询问别人年龄、家乡、班级。
1. 询问年龄。
how old are you/is she/are they?
回答：i am/she is/they are+数字(+years old)
例句。-how old are you?
-i am eleven years old.
2. 询问**号码。
what’s your/her/his telephone number?
回答：it is +数词。
例句。-what’s your telephone number?
-it’s 4567967.
3. 询问班级。
what class/ grade are you/is he/are they in?
回答i’m/he is/they are in class +数词， grade +数词。
注意：class、grade和数词需要大写。
例句。-what class are you in?
- i’m in class ten, grade seven.
4. 询问来自**。
1）where are you/is he/are they from?
回答 i’m /they are/he is from +地点。
2）where do you/does he/ come from?
回答 i come/he comes/they come from +地点。
例句。1)--where are you from?
-i’m from china.
2)--where does he come from?
-i come from china.
练习。对下列句子进行提问。
1. i am 12 years old.
2. he is from beijing.
3. he comes from beijing.
4. it’s 5286973.
5. i’m in grade six.
总结。测试。
选择。___miss hen.
___sorry.
a./ ___my ball.
___number eight.
a student.
___oranges.
8. how old __your teacher?
9. where __her mother?
two cups of milk __for me.
课程名称： u1 t3 how old are you?
教学内容：and的用法，不定冠词a,an，定冠词the的用法，名词单复数。
教学对象：仁爱版初一学生。
教学目标：熟练掌握冠词的用法，灵活运用名词。
教学重难点：名词单复数，冠词。
teaching steps
step 1: leading-in
看图回答句子。
一个苹果。两个苹果。
一个苹果+两个苹果=三个苹果。
step 2: warming-up
回忆单词。step 3: teaching and drills
知识卡片1冠词。
1. 定义。
冠词是置于名词之前，对名词起限制作用的一种虚词。 冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。
2. 分类。
冠词分为不定冠词（a,an）、冠词(the)和零冠词三种，今天重点讲解不定冠词和定冠词。
3. 用法。
1)不定冠词a, an的用法：
a /an 都表示“一，一个”，a 用在以辅音音素开头的单词前，如：a book; a desk; an 用在以元音音素开头的单词前，如：an apple / an orange/ an english book;/ an english boy/ an old man;/an actor/ an english teacher/ an office worker.
练习。用a/an填空。
rulereraserball
teacherroomeye
egghourbook
2）the是定冠词，表特指，单复数前面都可用。
例句。we are in the same class.
the girl in a pink skirt is jane.
where is the book?
this isn’t my bike. the blue one is mine.
练习。用an/a/the填空。
仁爱版七年级英语第一单元教案
topic1 welcome to china section a 怀恩中学沈丽音 the 1stperiod 今天是开学的第一天，是七年级学生的第一节英语课，上好。今天这第一节课至关重要，我认为要做好以下几点 一 师生自我介绍 学习i m my name is 的句型。二 为什么要学英语 介绍英语...
仁爱版英语七年级上册第一单元重点句型
知识点。is your name 你的名字是什么？be 主语 from?某人来自于 回答 主语 be 地点 where are you from?i am from old be 主语？某人几岁？回答 主语 be 数字 例 how old are you i what is your telumbe...
仁爱版英语七年级上册短语
仁爱版英语七年级上册短语句型归纳 一 come from 出生 于 来自 inenglish 用英语 表达 look like 看起来像 give something.to sb.把某物给某人look at 看着 look after 照顾，照看help sb.with sth.帮助某人做某事 在某...