第三单元测试题(b卷)
一、单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)
1.情绪是影响学习和工作效率的重要因素之一。我们应该（）
a.做到任何情况下都不产生情绪b.学会有意识地调节和控制自己的情绪。
c.让喜、怒、哀、惧等情绪轮流出现。
1. b（解析：情绪影响着人们的行为和生活，情绪是可以调节的，要发挥其积极作用。依据题意，正确选项为b。）
2.）小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练书法、听**……。这种情绪调节的方法属于（）
a.合理发泄法b.注意转移法c.尽情倾诉法d.认识改变法。
2．b (解析：转移注意力是将注意力由原来的负面情绪和思绪转移到其他事情上，如出去走走、做家务、打球、跑步等，可以避免情绪继续恶化。)
3.小林常在心情不好时，约上几个好友去打篮球。这在情绪调节上属于（）
a.转移法b.倾诉法 c.换位法d.自我宽慰法。
3. a（解析：b、c、d三项不符合题干要求，故不选。）
4.人们在日常生活中会因多种原因出现消极情绪。下面属于通过注意力转移来调控情绪的是（）
a.苦闷烦恼时，找朋友谈心诉说自己的烦恼b.苦闷烦恼时，到公园游玩，欣赏大自然美景。
c.苦闷烦恼时，到高山之巅大叫d.苦闷烦恼时，笑一笑自己的幼稚。
4. b（解析：a、c属于合理发泄法，d属于理智控制法，故选b。）
5一位学者曾说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”可见，学会调节和控制情绪十分重要。下列同学调控情绪的做法可取的是（）
小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气②小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄自己心中不快③小刚考试遇到难题，浑身紧张，通过做深呼吸的方法放松自己④小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满。
a.①②b.①③c.②④d.③④
5. b（解析：此题考查学生对学会调控情绪的识记、理解。显然②④的做法是不可取的，故选b。）
6.语文课上，小陈的作文受到老师的批评，对此他正确的想法是（）
a.老师太不公平，故意找茬b.公平是相对的，不必重视老师批评。
c.老师的批评也是一种期待d.要调控好情绪，不必在意老师批评。
7.如果我在进入中考考场前，感到心理很紧张，可以反复地提醒自己说：“一定要沉得住气，千万不要紧张，会考好的。”这种调节情绪的方法叫（）
a.合理发泄法b.进行自我暗示c.转移注意力d.心理换位。
7. b（解析：反复提醒自己是理智控制法，通过进行自我暗示，遏制不良情绪的产生，故选b。）
8.小冬每到考试都会因为情绪过度紧张影响水平正常发挥。又要考试了，以下小冬调节情绪的做法合理的是（）
适当听听**，放松自己②进行一些感兴趣的户外活动③通过自我暗示，松弛紧张情绪④熬夜看书做作业，打“疲劳战”
a.①②b.①②c.②③d.①③
8. a（解析：用排除方法去做此题，④观点错误，故选a
9.为了缓解考试前的紧张感、焦虑感，我们可以对自己说：我已经准备好了，一定会成功！这种调控情绪的方法是（）
a.理智控制法b.心理放松法c.注意转移法d.合理发泄法。
9. b（解析：此题考查我们对排解不良情绪方法的识记、理解。题干中这种调控情绪的方法是心理放松法，故选b。）
10.中学生需要很好地调节和控制自己的情绪，情绪修养的目标是（）
永远紧闭感情闸门②放松自己的情绪③要达到对喜怒有常，喜怒有度的目标④要达到不喜于色，不以物喜的目标。
a.①②b.②③c.③d.③④
10. c(解析：①②是错误说法要排除掉，故③是正确的，应选c。)
11.多姿多彩的人生离不开生活情趣。追求高雅的生活情趣，才能充分体验到生活的充实与乐趣。高雅的生活情趣（）
有益于个人身心健康②符合现代文明的要求③符合科学精神和科学生活的要求④离不开能歌善舞①②③
a.①②b.①②c.②③d.①③
11．a（解析：①②是指高雅生活情趣的积极作用和符合当代社会发展的趋势，而④有失偏颇，排除法，故选a。）
12.下列属于健康高雅的生活情趣的是（）
书法爱好者一起研讨书法②与朋友一起打麻将赌钱③欢庆传统节日，居民们载歌载舞④一群老人在切磋剪纸艺术。
a.①②b.①③c.①②d.②③
12. b（解析：此题旨在考查对高雅生活情趣的辨别。②是庸俗的生活情趣，不符合题意，故排除，选b.）
13.山水是大自然的杰作。对山水的感受，反映了人们对自然界美景的欣赏，品味自然是人们对事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是。
a.明月松间照，清泉石上流b.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
c.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红d.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
14.痴迷“**功”是一种庸俗的生活情趣，这是因为（）
a.痴迷“**功”是乐观、积极的生活情趣b.痴迷“**功”是不符合现代文明要求的生活情趣c.
痴迷“**功”是有害个人身心健康的情趣d.痴迷“**功”是不符合科学精神和科学要。
求的生活情趣。
14. d(解析：此题旨在考查对“**功”的认识。a、c说法错误，b说法正确但与题干无关，故选d。)
15.情趣的丰富多样性表现在（）
对自然的观察、认识、欣赏②人们在相互之间交往、交流的社会生活中会产生多种多样的情趣③时代的差异上④同一个年代和同一个人在其不同的人生阶段，生活情趣也不尽相同。
a.①②b.①②c.②③d.①②
二、非选择题。
16.中学生小旺到新转来的同学小松家去串门，无意中听到小松父母的谈话，得知小松在上七年级时曾因肝炎休学一年。后来小旺在与同学聊天时，将小松这一秘密告诉大家，同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远小松。
小松为此感到孤独、痛苦。
小松要想排解自己的孤独、痛苦的情绪，可以采取哪些有效方法？
16. 注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
17.居里夫人的女儿把居里夫人的好奇心称为“学者的第一美德”；伽利略因在教堂里对吊灯均匀摆动感到好奇，使他发现了摆的等时性；瓦特因对壶盖被热气冲开产生好奇，促使他发明了蒸汽机。
1）请用最简洁的话概括出上述材料的内容。
2）你还知道哪些有关的事例？
17.（1）好奇心是我们发现事物、研究事物的原动力。
2）牛顿因对苹果落地产生好奇心，提出了万有引力定律；魏格纳因对地图上南美洲和非洲版图好奇，提出了大陆漂移学说；裴塞斯因对小猫在阳光下睡觉好奇，创设了日光**等。
18.吴桐和他的同学就情趣的问题展开讨论。请你也参加这次讨论，说明以下认识是否正确，并说明理由。
1）枯燥的学习生活没有情趣。
2）任何情趣都会对人的成长产生积极作用。
18.（1）不对。学习本身就有情趣，关键看你是否发现，是否能够学会感受生活中的情趣。
2）不对。情趣分为高雅情趣和庸俗情趣。庸俗的生活情趣不利于人的身心发展。
未来考题**。
19.好奇、兴趣、情趣、情操是一个循序渐进的发展过程，但是它们各自有高雅、庸俗和高低之分，而且对每个人的生活会有不同的影响，人们只有对它们进行有选择的培养，才能使其循序渐进，对人们的生活起到积极的作用，使我们的生命放射出光彩。
1）我们应该如何全面看待好奇、情趣？
2）在好奇——兴趣——情趣——情操的发展过程中，我们应该怎样做才能实现这个循序渐进的过程？
19.（1）好奇是青少年的特点，是培养情趣的基础；好奇心可以转化成浓厚的兴趣；对于好奇不能盲从，要符合科学、道德和法律。由于情趣有庸俗和高雅之分，因此，我们要培养自己高雅的生活情趣，自觉拒绝庸俗的情趣。
2）有了正当的兴趣，应该将其转化为浓厚的兴趣，从而培养自己的高雅情趣。在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界在无形中受到陶冶，提升为一种追求价值的情感，从而形成高尚的情操。
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