喀什市第三小学电子教案。
2017-2018学年第二学期。
课题授课时间。
19、千年梦圆在今朝。
课时第一课时课型。
认识“瑰丽、尝试、火箭、**、探索、惨重、穿越、
知识与技能。
教学目标。过程与方法情感态度价值观。
教学重点教学难点教学方法。
学习方法教具。
民族团结教育内容。
振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
了解我国航天技术的伟大成就以及取得巨大成就的原因理解“梦圆”背后的精神和力量，学习课文的表达方法。体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
引导法、讲授法自主学习、合作交流法。
课件。处理好三个关系”是什么？处理好民族工作与全局工作、民族工作与宗教工作、物质力量和精神力量的关系。
教学过程：一、创设情境，激情导入。
1.**多**课件，教师激情导入：2024年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
2.同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？3.学生自由发言。
4.教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）
二、小组内交流预习学案。
1、请同学们自由读课文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己确定本节课学习目标。
2、全班交流，确定本节课的共同学习目标。3、正确流利有感情的朗读课文。三、自读预习，初读感知。
1、检查生字词认读情况，指导较难写的生字词语，要求会写会读。2、再读课文，画出不理解的词语，通过查字典，联系上下文看图或小组讨论等方法解决。3、出示词语。
瑰丽、尝试、火箭、**、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂。
4、指名读词语，以小老师的方法，反复练习，牢固掌握。
5、指名朗读课文，检查是否读正确、通顺、重点指导较难读句子。四、指导学生概述课文内容。板书设计：
瑰丽、尝试、火箭、**、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂。
布置作业：抄写本课词语。
瑰丽、尝试、火箭、**、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂。
二次备课。教学反思与后记：
备课组/学科组长签字（盖章）
教务处/教研室签字（盖章）
人教版六年级语文下册导学案19千年梦圆在今朝
19 千年梦圆在今朝。学习目标。1 正确读记 瑰丽 尝试 火箭 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 宛若 概括 评价 魄力 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 感悟作者表达方法，体会文章语言美。4 在学习中充分运用多 展示，引导学生抓住重点词句...
语文六年级下册《19 千年梦圆在今朝》导学案
19.千年梦圆在今朝。导学目标 1.认识 瑰丽 尝试 火箭 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 宛若 概括 评价 魄力 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一...
千年梦圆在今朝读后感千年梦圆在今朝读后感作文
千年梦圆在今朝读后感 千年梦圆在今朝读后感作文。千年梦圆在今朝读后感作文1 读完了 千年梦圆在今朝 这篇课文，我感觉到咱们国家确实在航天事业上取得了一定的进步与发展。昨天刚刚得知神九飞船已经与天宫一号实现了自动交会对接，三名宇航员已经进入了相当更大的空间。面对这一幕着实叫人为之振奋 鼓舞，咱们国家多...