第八册第二单元课时教案。
课题。走进乡村》
授课者余萍。
情感目标：感受到生活中处处有数学，数学在生活中处处有用。
并体验到学习的快乐。。
技能目标：通过独立思考、合作讨论，并结合相关的情境，让教。
学生经历“分一分”、“画一画”等学习过程，通过。
学。小组学习，培养学生的合作能力和自主**精神。
目。知识目标：通过观察和比较、操作等活动，了解平行四边形和标。
梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形；体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
重点平行四边形和梯形的特征。
难点长方形、正方形是特殊的平行四边形教具各种平面图形、课件。教。学。
设。计。
设计意图。结合教材提供的具。
活动一：看一看体情境，让学生从画。
1、创设情境：面中找一找自己认师：人们常说春光无限美，现在正是踏识的平面图形，既鼓青的好季节，今天让我们一起走进乡村，励学生从生活的空先领略一下好风光吧。
（课件演示）间中发现图形，又为2、观察、交流：从图中找出你认识的图图形分类做好准备。形，并与同学进行交流。
3、结合学生发言展示找出的图形活动二：分一分在“分一分”活动中，1、把你找出的图形进行分类，并说一说注重学生对分类标你是怎样分的。准的表述，分类的标2、把下面的四边形进行分类。
准不唯一，只要合理（1）独立操作后交流就可以。（2）看书中淘气的分法（3）思考：淘气为什么这样分？
3、认识平行四边形和梯形的特征。
创设情境，建立模型。
教学步骤。教学设计设计意图如果班上有学生和淘气的分法相同，就以此为例，引导学生找出每类图形的特征通过“填一填”活动，帮助学生理解长方形、正方形和平行四边形之间的关系。
通过实际操作，发现平行四边形和三角形的特性。
结合实例体验三角形和平行四边形特性在日常生活中的应用。
通过操作，体验已学过的图形之间的联系。
1）齐读书上的概念。
2）结合具体图形说说怎么理解的。
活动三：画一画。
1、在点子图上画出平行四边形、梯形和三角形。
2、用自己的语言说说图形的特征。
活动四填一填。
教学步骤。1、下面图形中哪些是平行四边形？2、着重讨论图形③和⑤，引导发现特点3、看书上的集合图，引导理解。
解释与应用活动一：实践活动。
1、拉一拉，你发现了什么？总结平行四边形和三角形的特性。
2、看一看，说一说（课件演示）
活动二：练一练。
1、只剪一刀。
2、拼一拼。
课堂小结：如果让你以今天这节课为内容写一篇数学日记，你想写些什么？（师根据学生的回答小节本课内容。）
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