秋游万年冰洞。
山中的空气真是新鲜，秋风扫过地面，草中盛开着点点菊花。在这个金秋十月，我们来到了宁武万年冰洞。
我们迎着秋风，走进了万年冰洞，一入洞口，光线一下子暗了下来，一阵寒冷的潮气迎面扑来，顿时我打了个冷战，“好冷哦！”扶着湿漉漉的木梯扶手向下走去，妈妈说：“小心一点，有冰。
”我低头一看，果然，木梯上结了一层薄冰，我有些怕了，便低下头小心地走，生怕滑倒。爸爸对我说：“别怕，媛媛，你看，冰柱多美呀！
”我半信半疑地抬起头，兴奋地叫道：“哎呀，太美了！”在灯光的照射下，我仿佛来到了仙境。
一根根长长的冰剑被照射得五光十色，一棵棵冰笋拔地而起，远处几只栩栩如生的冰狗似乎在守护这仙人的住所，冰柱的周围开满了美丽的冰花，在光怪陆离的灯光照射下更显得五彩斑斓。我正沉醉在这美景当中，一滴冰凉的水珠从我的脸上划过，这时我才发现，我们已经走到了冰洞的出口。
万年冰洞，一个充满奥秘的山洞，它是大自然的杰作，是芦芽山上的一大奇观！
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四年级下册《万年牢》说课稿
高迪希望小学张洁。各位老师，大家好，我今天说课的题目是 万年牢 下面我将从说教材 说学情，说教法，学法 说教学过程 说板书设计六个方面来对本课进行说明。说教材。1.教材简析。万年牢 是新课标人教版四年级语文下册第二组以 以诚待人 为专题编写的一篇略读课文。这个单元的主题是，引导学生共同去寻找人生的财...
四年级下册《万年牢》教学反思
1.题目入手，直奔三处 万年牢 孩子们预习前对课题的疑惑是肯定的，我让他们从文中找出相应的句子。一读，二品，先了解前两个 产品万年牢 生意万年牢，这个环节直奔重点，孩子们基本对文章内容有了初步的理解。2.顺学而导，理解文章两个事例。从 产品万年牢 引出事例，写了父亲是如何制作糖葫芦的？一默读二思考三...
四年级上册万年牢教学设计
教材分析。万年牢 是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二组的一篇略读课文，通过学习课文中的父亲真诚地为人 做事的感人故事，让学生感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。既是略读课文，就应在短时间内抓住课文的训练重点，在一节课内将学文明理 领会方法都训练到位，这是很...