部编版六年级上册语文期中基础测试1
一、与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )
a.排山倒海 b.地动山摇。
c.惊涛骇浪 d.天涯海角。
二、写出下列加点的词语的反义词。
1.树勇敢( )地顶住了凶猛( )的洪水。
2.地球所拥有的自然资源也是有限的。
三、阅读理解。
一面(节选)
我一翻那定价：一元八角！
先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
一块钱你有没有？一块钱！”
有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
我卖给你，两本，一块钱。”
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！
我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：
“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
1. 第1自然段中的“一元八角！”中“!”换成“。”表达效果会有什么不同？
2. 第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写？
3.文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是( )
a.强调鲁迅先生有病，身体很不好。
b.表达作者对鲁迅先生身体的担心。
c.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作。
d.暗示鲁迅先生的生命已经不多了。
4. 指出下面各句中破折号的用法。
破折号的用法：a.表示解释说明 b.表示话题转换 c.表示事项的列举分承 d.表示声音的延长。
1)这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——(
2)“哦！您，您就是——”
3)我又仔细地看他的脸——瘦！(
4)放到他手里——他的手多瘦啊！(
5. 体会“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。答案：一、
b二、1.胆怯温顺 2.失去无限。
三、1.换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。
2.神态。4.(1)b (2)d (3)a (4)b
5.“乱蹦”,反映了内心的激动；“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉，表现了对鲁迅先生的爱护。
部编版六年级上册语文期中基础测试2
一、把下面的词语补充完整，并解释所填的字。
)然大物：
斩钉( )铁：
技高一( )
别出心( )
二、选择恰当的词语填空。
果断武断夸夸其谈滔滔不绝。
1.李晓明办事非常( )从不犹犹豫豫的。
2.爸爸一谈起他喜爱的球队，总是( )说个没完没了。
三．课外阅读。
山雨。来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
1.在括号中填入恰当的量词。
一( )歌谣一( )岩石。
一( )树叶一( )音符。
2.读选文第5自然段，理解填空。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”将此时的雨声联想成“ ”形象生动地写出了山雨的美。
3.选文是按照什么样的顺序来写的？
4. 选文表达了作者什么样的思想感情？
5.默写一首描写雨景的古诗。答案：一、
庞：大截：割断。
筹：计数的用具，多用竹子制成裁：安排取舍。
二、1.果断 2.滔滔不绝。
三、1.曲块片个。
2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音。
3.雨前—雨中—雨后。
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
5.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐]杜甫《春夜喜雨》
部编版六年级上册语文期中基础测试3
一、根据要求，完成句子练习。
1. 三十万人的目光一齐投向主席台。
1)缩句：2)“投向”能否改成“转向”?为什么？
2. 把句子改成不用“说”的句式。
他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
二、把下面的词语补充完整，解释所填的字的意思。
)山倒海
居高( )下
全神( )注
千( )一发
三、课外阅读。
群众也在淋雨。
2024年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，***陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。
那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！
”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤(chàn zhàn)。人们不由得把目光投向***。
只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。
***轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！
”***转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
外宾的专机起飞后，***浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着(zhuó zháo)急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！
”***接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”
在括号里正确的读音上面打“√”
2.照样子，写词语。
雷声隆隆。彬彬有礼。
3.把句子改写成带有“说”的句式。
***转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
4.读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？
5.第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
6.“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？
部编版六年级上册期中基础知识复习
六年级上册看拼音写词语练习 1 六 班姓名错字数成绩。c o yu n xi n ti o r u m i j n t n hu w i l q s tu y sh n c i h n m t hu x n l m o j shn b j b i xi sn r n w i xi o m d d m...
部编版六年级语文上册期末基础复习
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部编版六年级语文上册《古诗词三首》课文知识点
古诗词三首 课文主题思想。宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江 是一首通过刻画秋江暮色来抒发内心愁思的诗。诗人围绕一个 愁 字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡 仕途失意的羁旅之思和孤寂情。怀。第一句写羁旅夜泊，为下文写景抒情做准备 第二句写日...