小学20 -20 学年度六年级第二学期。
数学教学计划。
任教班级。任课教师。
六年级下学期数学教学计划与教学进度。
一、指导思想
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”作为一名小学数学教师，我将以立德树人为己任，全面贯彻党的教育方针，深入倡导社会主义核心价值观，认真研读《数学课程标准》。结合具体学情，引导学生学会发现问题和解决问题，使学生获得数学知识的同时，能够训练自己的逻辑思维，做到有条理，有清晰的思路。
重视培养其探索精神和发散思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
2、学情分析。
六年级学生充满探索欲和求知欲，抽象思维有所发展，能够运用数学知识解决实际问题，学习习惯基本养成。本班学生热爱数学，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言较积极，认真完成作业。
部分学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平参差不齐，需在认真分析，有明确的改进计划。
三、教材分析。
本学期学习新北师大版六年级数学下册课本内容，教材共4单元，按照一定的逻辑关系进行编排，符合数学的知识体系和学生的认知规律，有利于培养学生的发散思维能力和创新能力。
第一单元内容为“圆柱与圆锥”，重点是认识圆柱与圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征及各部分的名称，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。难点是理解“点、线、面、体”之间的关系，掌握圆柱和圆锥体积计算公式的推导过程。
第二单元内容为“比例”。重点是理解比例的意义和基本性质，认识比例尺和比例尺的分类，并能根据比例尺求图上距离或实际距离。掌握在方格纸上按一定比例将图形放大或缩小的步骤。
难点是能根据比例的基本性质解比例，能利用比例尺画平面图，并能解决相关的实际问题。
第三单元的内容为“图形的运动”。重点是体会图形通过平移、旋转和轴对称的方式进行变换运动的过程，能在方格纸上画出图形经过旋转后的图形。难点是掌握图形旋转后的画图方法，会用简洁的语言描述图形移动位置的还原过程。
会用平移、旋转或轴对称的方法设计图案。
第四单元内容为“正比例与反比例”。重点是掌握正比例和反比例的意义，会运用正比例和反比例解决简单的实际问题。难点是掌握判断两个量是否成正（或反）比例的方法。
理解正比例关系的图象的特征。
数学好玩”环节重点是学会运用合适的比例尺绘制校园平面图，在操作和实践中发现“莫比乌斯带”的特征。难点是选用合适的比例尺画出校园的平面图，通过描绘不同小猫的轮廓体会图形的相似性。
五、教学措施。
1、训练学生的逻辑推理能力，引导学生学思结合，对一些重难点知识和易错习题，应多归纳总结，开展小组合作讨论，活跃课堂氛围。积极发挥学生的主动性，培养学生的自主学习能力。
2、转变思维方式，引导学生多角度解题，解题方法有很多种，思路不同，方法就不同，一个好的方法，要有一个清晰的思路，就要掌握每个知识点，逐步培养学生的发散思维。
3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。开展分层教学设计，对不同阶段的学生制定详细的辅导计划，设计符合不同学生阶段的具体的作业类型。
4、做到“温故知新”，新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。在每一节课上课前，应要求做好充分的预习。同时加以必要的知识练习进行巩固，使学生达到举一反三的程度。
5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。所选的试题，尽量做到精选。贴近学生实际符合教材的认知规律，符合数学课程标准。
6、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。教学时候要深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。积极采用直观教学形式和讲解法相结合。
让学生动手操作，解决疑难问题。
7、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。对知识点的掌握及运用熟练程度也很重要，需要多做巩固练习。
8、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
9、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。增强学生的自信心，转变学生的学习态度，鼓励学生认真预习教材，上课注意力集中，课后及时巩固复习，认真完成作业并及时修订作业。
附：教学进度表（以实际教学为准）
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15 如右图，阴影部分甲的面积比乙的面积多 平方厘米。16 先观察，再根据规律，把算式填完整。22 12 3 32 22 5 2 782 n2 2 17 把红 黄 蓝 白四种颜色的球各8个放到一个袋子里。至少要取 个球，才可以保证取到两个颜色不相同的球。18 一个平行四边形与一个三角形的底相等，它们...