时间：90分钟）
班级姓名分数。
一、填空题。（共30分）
1. 古诗中的传统节日。
古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。
节日___诗句。
节日___诗句。
2. 写出下列生字的韵母。
绿___谁___找___歌___闪___
去___风___冬___草___很___
3. 给划线的字选择正确的读音。
我茫茫然地望着凝___níng yí）神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲突然站定，朝___cháo zhāo）幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬___shùn xùn）间，最容易被猎___liè lèi）人打中。
黎___ní lí）明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
4. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。
a．所以……因为…… b．虽然……但是…… c．无论……都……
d．不但……而且…… e．宁可……也…
船长___牺牲了自己，__他永远活在我们心中。
陆羽___十分精通茶艺，__周游各地，推广茶艺。
大卫___当上了国王，是___他精明能干。
5. 给下列词语补上恰当的“shì”字。
随风而___不甘___弱③实事求若无睹。
___不可挡 ⑥爱不___手⑦__在人为 ⑧_目以待。
6. 看拼音，写词语。
7. 根据拼音写词语。
詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的zǔ náo___和jī xiào___他不怕困难，也不怕嘲笑，yì rán___接受了任务，并成功开凿了jū yōnɡ ɡuān___和八达岭两条隧道。
为了避免党组织被破坏，李大钊把从chōu tì__里拿出的一些shū jí__和文件烧掉了，宪兵像一群mò ɡuǐ__似的，用kǒnɡ bù__的眼光看着他。
8. 根据课文内容连一连。
春天___a．落叶在林间飞舞。
夏天___b．树上积满了白雪。
秋天___c．树木长得葱葱茏茏。
冬天___d．树木长出嫩绿的叶子。
嫩绿的___e．宝库。
蓝蓝的___f．叶子。
美丽的___g．天空。
巨大的___h．大花坛。
9. 査字典，填空。
小明在写“bó览群书”时，上边哪一个是他要写的字？__bó览群书”的意思是：__
10. 比一比，选择恰当的字填在横线上。
滨宾海客。靠辈前近。
蓝篮 __天 __子。
踩睬理踏。二、综合练习题。（共30分）
1. 抄写词语。
虚幻观赏迷惑。
2. 抄写词语。
酝酿缺乏肃穆。
3. 我能把字写的最美。
丰硕汲取赞颂。
4. 小小书法家。
写字先。长古书。
5. 我能把字写漂亮。
营造瞬间角落。
6. 抄写词语。
行驶炫耀忧心忡忡。
7. 抄写词语
滥用职权缺乏审理。
8. 抄写词语。
华丽期待诺言。
9. 抄写词语。
玫瑰心脏移植。
10. 我能把字写漂亮。
跟随领赏围观。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力不好。
有一次，他（向像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
1）请根据意思找出文中相应的成语。
比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。__
形容不断积累。__
形容马马虎虎将事情办完。__
2）读了本文后，你受到了什么启发？
3）给本文加一个合适的题目。
4）选择文中括号正确的字。
花___费废） 苦___恼脑） 他___向像）著名学者朱熹请教。
2. 读文段，完成练习。
牛的母爱。这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，它挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。
老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉眸叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：
“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水正好3斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哗，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
1）根据短文内容填空。
老牛的两次哞叫，你能听懂吗？“凄厉哞叫”是在___仰天长哞”是在___
与“没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走”相照应的语句是___
2）文中画线句子是对老牛的描写，试着写一句含有这两种描写方法的句子。
3）读了此文，你有什么感受？请联系实际简要谈谈。
四、写作题。（共20分）
1. 习作。
在我们学过的文章中，有描写人物美好的心灵和令人敬佩的品质。请你抓住人物的语言、动作或神态等，选择典型事例写一篇写人记事的文章。题目自拟。
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