课题：养花。
教材分析：养花是一篇传统课文，是老舍先生2024年底创作的。当时“反右”斗争已经在全国展开，时任北京市文联主席的老舍，创作受到种种限制。
但是他热爱生活，热爱生命，他借记叙养花的这件小事，抒发自己的这种感情。
学情分析：六年级学生自学能力较强，自主阅读性较高，相信借助学习评价单能很好的完成。
学习总目标：
1、我能正确书写并理解：门道、秉烛夜游、置之不理等词语的意思。
2、我能有感情的朗读课文并体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
3.我能了解作者是怎样把养花写具体的。
4.我能选择自己喜欢的一种花草，写出它的特点，并说出自己为什么喜欢它。
学习重难点：
1、我能有感情的朗读课文并体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
2.我能了解作者是怎样把养花写具体的。
3.我能选择自己喜欢的一种花草，写出它的特点，并说出自己为什么喜欢。
学习准备：学习评价单。
导学方法：合作**。
总课时：2课时。
第一课时总课时 1
第二课时总课时2
课题：古诗二首。
教材分析：本课选的古诗是南宋诗人范成大《四时田园杂兴》组诗中的两首。第一首表现了农民劳动的情景，第二首描写初夏农村的自然景色。
学情分析：六年级学生已经具备了一定的学习古诗的能力，搜集整理资料的能力，因此在学习中应该较容易。
学习总目标：
1、我能学会生字“耘﹑耕”，读准兴﹑供﹑傍的读音。
2﹑我能正确﹑流利地朗读这首诗。
3．我能理解诗句，并用自己的话说说诗句的意思。
学习重难点：
1﹑我能正确﹑流利地朗读这首诗。
2．我能理解诗句，并用自己的话说说诗句的意思。
学习准备：学习评价单。
导学方法：合作**。
总课时：2课时。
第一课时总课时 3
第二课时总课时4
教研组长签字：
课题：山中杂记。
教材分析：本课是冰心2024年赴美留学期间所作。本文大体上是按照从大动物到小动物的顺序叙述，层次清楚。其中，作者打交道最多，观察最仔细，最喜爱的是小鸟，自然苗写最多的也是小鸟。
学情分析：同学们喜欢各种各样的小动物，自然也会喜欢本篇课文，学习热情也会非常高。
学习总目标：
1、我能正确流利有感情的朗读课文。
2.我能理解课文内容，并体会作者对动物的喜爱之情及从动物身上获得的乐趣。
3.我能品味作者描写动物的句子，感受作者的博爱和从动物身上寻找到的乐趣。
4.我能感悟作者在病中仍然能积极地发现周围事物的乐趣的乐观心态，体会作者对动物的关爱、尊重和欣赏。
学习重难点：
1.我能理解课文内容，并体会作者对动物的喜爱之情及从动物身上获得的乐趣。
2.我能品味作者描写动物的句子，感受作者的博爱和从动物身上寻找到的乐趣。
学习准备：学习评价单。
导学方法：合作**。
总课时：2课时。
第一课时总课时 5
第二课时总课时6
北师大版六年级语文下第一单元
第一单元乐趣。单元教材分析。本组教材以 乐趣 为主线，一共入选了两篇课文 养花 山中杂记 以及两首描写田园风光的古诗和两篇拓展阅读课文 爸爸带我去爬树 美猴王 单元教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵古诗和 日积月累 中的名言警句，体会劳动之趣 田园之趣 动物之趣 游戏之趣和自然之趣，培...
北师大版六年级语文第一单元单元教材分析
第一单元 单元教材分析教材内容 课本第1 14页。教材分析 本单元安排了三篇主体课文 两篇拓展阅读和一次综合活动，从不同的角度阐释了 乐趣 的内涵 趣 在养花的劳动中，趣 在多彩的田园生活中，趣 在与生命的交往中，趣 在自然美景中。最后的综合活动，引导学生在日常生活中学会观察，学会欣赏，学会品味，培...
北师大六年级语文上册第一单元复习教案
第一单元复习教案。课型 复习课授课时间 月日主备人 复习目标 1 扎实掌握本单元字词。2 理解本单元课文重点内容，掌握相关知识点。3 积累有关高尚的名言。复习重点 1 扎实掌握本单元字词。2 理解本单元课文重点内容，掌握相关知识点。复习难点 灵活掌握每课知识点复习方法 背诵听写理解检测复习内容 一 ...