教师1对1教案。
教导处签字：
日期： 年月日。
学生签名：日期： 年月日。
分数乘法应用题分类练习。
教学过程。一、回顾旧知识。
1、指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“1
1)男生人数占女生人数的。
2)甲的相当于乙。
3)乙的与甲相等。
4)男工人数比女工人数少。
2、回顾分数乘法计算时应注意哪些？
二．讲例及同步练习。
例1：一条绳子30米，第一次用去了，第二次用去了第一次的，求第二次用去了多少米？（连续求一个数的几分之几是多少）
同步练习】文具店有72个新书包，第一天卖出这批书包的，第二天卖出的是第一天的，第二天卖出书包多少个？
例2： 学校食堂买来50千克大米，买来面粉的重量比大米多，买来面粉多少千克？（求比一个数多或少几分之几是多少）
同步练习】五年级运砖150块，六年级比五年级多运，六年级运了多少块？
例3：爸爸今年40岁，儿子的年龄比爸爸年龄的多4岁，儿子今年多少岁？
求比一个数的几分之几多（少）几的数是多少）
同步练习】
学校食堂买来50千克大米，买来面粉的重量是大米的少4千克 ，买来面粉多少千克？
1．巩固练习。
一、连线：
1、果园里有桃树120棵梨树有多少棵？
梨树比桃树多120×
梨树比桃树少120×（1＋）
梨树相当于桃树的120×（1－）
二、填空题。
1、一根绳子长8米，用去了米，还剩下（ ）米。
2、男生人数占全班的，把（ ）看成单位“1”
米的与（ ）米的相等。
4、比千米的多2千米是（ ）千米。
三、判断题。
吨的和4吨的相等。
2、若甲数的和乙数的相等，则甲数大于乙数。
米长的电线，用去全长的，还剩下12米。
千克苹果，第一次吃去总数的，第二次又吃去余下的，这时苹果全部吃完。 （
5、甲数乘以真分数，乘得的积一定小于甲数。
四、解答题。
1、小明的爷爷今年72岁，小明的爸爸的年龄是爷爷的，小明的年龄是爸爸。
的，小明今年几岁？
2、一件衣服原价54元，现在降价了。现在**是多少元？
3、六三班有男生30人，女生比男生的多4人，六三班共有多少人？
4、六年级（1）班有48人，体育达标的人数占全班人数的，女生达标人数占总达标人数的，求女生达标人数。
单位“1”已知 （ 用乘法）
分数前。单位“1”×几分之几 = 具体数。
分数前：一个数×（1＋）
分数前：一个数×（1－）
注意：有些应用题分数前没出现“多”“少”，但根据题意有时需要用到加减法来算，如：
食堂有大米40吨，吃去了后，还剩多少吨？
挑战自我。1、看一本书，先读了它的，接着又读了余下的，还剩下这本书的几分之几没有读？
2、某房共有具名360人，其中少年儿童占，中青年占，其余的是老年人，求少年儿童、中青年、老年人各有多少人？
5．课后作业。1、计算。
2、简便运算
3、解答题。
1、我每小时粉刷这面墙的。小时粉刷这面墙的几分之几？小时粉刷多少呢？
2、教师公寓有三居室180套，二居室的套数是三居室的，一居室的套数是二居室的。教师公寓有一居室多少套？
3、一个林场去年植树1560棵，今年计划比去年多植。今年计划植树多少棵？
四年级应用题一对一专项
教师1对1教案。教导处签字 日期 年月日。学生签名 日期 年月日。专题之 应用题1 教学过程。1 三合一检测。路程速度。总价单价。简单应用 1.小明每小时走8千米，他走了3小时，则他行驶的路程是 千米。2.张三家离学校有40千米，他乘汽车去学校需5小时，则汽车的速度是 3.小花用了28元买了4本练习...
六年级作文一对一教案
篇一 六年级作文讲评教案 我的小伙伴 作文讲评课设计。城西小学陈娅。教学目标 1 会使用正确的修改符号进行修改作文，强化学生少写错别字和病句的作文意识。2 互相 发现自己作文的闪光点，学习别人作文的优秀之处，激发学写作文的兴趣。3 根据作文评改要求，会写简单的旁评和总评，提升作文能力。教学过程 一 ...
过手练习 六年级一对一
选文有改动 小题1 从文中提炼出妈妈对儿子的 花儿 的 称谓 分别表明了妈妈对儿子的 花儿 怎样的态度？完成下面填空。6分 称谓 态度。小题2 文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？小题3 文章结尾，作者借 上帝 告诉我们一个什么道理？请简要概括。分析 小题1 称谓 杂草植物花儿。态...