专题练习题六年级上学期小学语文二单元模拟试卷B卷

发布 2020-08-22 17:36:28 阅读 9707

时间:90分钟满分:100分。

一、基础练习(40分)

1. 按拼音写汉字。

màn cháng___nù háo___bēi shāng___

2. 选出划线字正确的读音。

昏庸___yònɡ yōnɡ) 坍塌___dān tān)

踱步___dù duó) 荆条___jīn jīnɡ)

粗糙___cāo zāo) 解剖___pāo pōu)

3. 阅读《梅花魂》完成练习。

离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨(mò mù)梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?”

“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们___历经多少磨难,__受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。

一个中国人___在怎样的境(jìng jìn)遇里,__有梅花的秉(bǐng bǐn)性才好。”

1. (1)选择文中括号内正确的读音。

墨___mò mù)梅境___jìng jìn)遇秉___bǐng bǐn)性。

2. (2)在文中的横线上填上恰当的关联词。

他们___历经多少磨难,__受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人___在怎样的境遇里,__有梅花的秉性才好。”

3. (3)梅花的秉性是怎么样的?用横线画出文中描写梅花秉性的句子。

4. (4)文中“有梅花秉性的中国人”具体的表现是什么?

4. 写出近义词。

坚强—__照耀—__催促—__

5. 根据课文《明天更辉煌》内容填空。

在亿万___中,有一位伟人___他用超人的___为你绘制了回归的___斩___破___前进的步伐___百年之梦终___拥抱时的泪水中充满___回到母亲___的香港啊,明天更加美好、更加___

6. 找出词语中的错别字并在横线上改正。

毫不俱怕___深明大意___生死忧关___

千均一发___若有所物___唇枪舌箭___

7. 解释下列词语。

馨香:凝聚 :

8. 用下列词语造句。

浓缩。照耀。

9. 组词语。

耻___寻___

点___乳___

10. 把肯定句改成双重否定句。

我一定把这道题做出来。

他答应了我们的请求。

11. 填关联词,并指出关联词的类型。

___我们赵国武有廉颇,文有蔺相如,__秦王不敢侵犯我国。类型:__

二、阅读理解(30分)

12. 读课文《望大陆》整体感悟。

这首诗表达了作者怎样的思想感情?

13. 给划线的字选择正确的读音。

廉颇(蔺相如(

郑重( 毫不惧怕(

14. 读课文《太阳与士兵》,用上恰当的修辞手法,把句子补充完整。

一到夏季,这哨所繁花点点更像___

三、写作(30分)

15.习作: 阅读短文,回答问题。

①如今的日子甜得流蜜,我和妻子合计一下,决定出国旅游一趟,辛辛苦苦几十年,也该风光风光了。可令我们犯愁的却是:娇小的“莉莉”。

我们出国旅游十多天,没人照顾,请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿,而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛,闪闪发亮,晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。

此刻,妻子抱着小“莉莉”,抚摸着它的头说:“我们出国十多天,没人照顾它,准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。

②妻子抱着“莉莉”走来走去,苦思冥想,突然惊喜地来到我的身旁,说:“有办法!”我一边听着一边点头:“这也是没有办法的办法。”

③晚上,我们带上水果点心等东西,抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面,由于我们工作忙,离得也算远,而母亲又习惯独居一处,因而我们一般都是“逢年过节”,左拎一包,右提一盒,回家探望老人家,连邻居见了也赞誉有加,我则免不了有点飘然自喜:口碑不错!

④回到家里,母亲正在看电视节目,我把东西放下,便直截了当地向母亲说明来意:“我们打算出国旅游十来天,这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次,从此以后就没养过狗。

而这次为了出一趟国门,只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说:“行!

这小东西就放在这里吧,保证一日三餐有肉吃!放心吧。”

⑤我们一边看电视,一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全,就好像小时候学校组织郊游的前夜一般,反复强调:药品、日常用具、御寒衣服都应带齐,尤其是必须把钱放好,放妥当!

⑥突然间,母亲不说话了,双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正**电视专题“古稀老人,携母万里游”,讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿,骑着三轮车携带百岁老母亲,从北到南,游遍祖国的大好河山。母亲看着看着,长长地吁了一口气,嘴角微微地颤动着。

此刻,我看着电视,心里真不是滋味:古稀老人尚能携母走南闯北,看风景,而我们今天却为了图自个快乐,居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下,我顿时感到无地自容,为人之子,亏你想得出来!

⑦母亲用手背擦了擦眼角,慢悠悠地站了起来,从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋,走到我面前,从袋子里拿出一千块钱,递给我说:“这钱是你们平时给我的,我没花,你们把它带上,路上用!”

⑧此刻,我又能说什么呢?母亲这一千块钱,就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。

我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下,只见妻子也羞愧地低下了头,抱起“莉莉”轻声地说:“我们走吧。”

⑨母亲说:“太晚了,把小东西放下,你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下,而是内疚地说:

“妈,不用了,我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解,她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。

⑩我拉着母亲的手,说:“妈,这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证,问道:“你要身份证干嘛?”

拿起母亲的身份证一看,粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了,我心里一酸,嗓门有点哽涩:

“妈,给你办护照,我们一起出国旅游!这钱我帮你保管,留着到了国外再花。”

“一起?我?一个老太太?”

我坚定地点点头:“我们一起出国旅游!是我们三个人一起去!”这回轮到母亲半天也说不出话来了,喃喃自语:“出国?出国旅游?”眼角流露出光彩……

1. (1)概括这篇文章的主要内容。

2. (2)第②段中的“有办法”指的是什么办法?在这里为什么不直接把办法写出来?

3. (3)第⑦段中画线句子运用了哪些描写手法?对表现人物有何作用?

4. (4)文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处,并说说其作用。

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