2014—2015学年度上学期。
班别姓名学号___成绩___
书写占10分卷面整洁加10分 80分钟完成）
一、给带点字选择正确的读音（用“√”表示）。（4分）
善听(sàn shàn) 善哉(zāi zhāi) 绝弦(xián xuán) 兮(fēn xī)
二、看拼音，写汉字。（20分）
pǔ xiě táo zuì sū xǐng mò shēng bēn chí
là zhú qín jiàn shī míng jì lù chún shú
三、把下面词语补充完整，并完成练习。（12分）
巧( )天工独具( )心余音( )梁引人入( )
雅( )共赏美不( )收炙人口妙( )生花。
我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美世界名画《蒙娜丽莎》；当面对一件精美的工艺品时，我们可以说而我们读到一篇好文章时，我们可以说。
四、深读课文填空。（6分）
1.这篇课文讲的是时期俞伯牙和的故事。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做用比喻知音难觅或乐曲高妙。
2.贝多芬是___国伟大**家之一，对世界**的发展有着举足轻重的作用，被称为。
五、联系上下文，解释带点字的意思。（8分）
1．伯牙善鼓琴 “善”指。
2．洋洋兮若江河 “若”指。
3．伯牙谓世再无知音 “谓”指知音”指。
4．伯牙绝弦 “绝”指。
5．伯牙终身不复鼓 “复”指。
6．伯牙所念，钟子期必得之。“念”指之”指___
六、根据意思写出相应文言文。（6分）
1．伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”
2．不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
七、把下列字与相应的注释连起来。（6分）
哉弹。兮广大。
峨峨高。洋洋语气词，表示感叹。
鼓语气词，相当于“啊”
八、课文精彩回放，完成文后练习。（14分）
1．“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是。
2．伯牙“破琴绝弦”的原因是。
3．伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河还会表现出怎样的动人的场景？请仿写句子。
例：志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在钟子期曰：“善哉。
志在钟子期曰：“善哉。
4．对于本文的理解正确的一项是（ ）
a．赞扬了钟子期有很高的**鉴赏能力，不管伯牙如何弹奏，他都能准确道出伯牙的心意。
b．反映了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友谊，再现了**艺术的无穷魅力。
c．赞扬了伯牙与钟子期间情投意合，互为知音的真挚情谊。
5.判断下面三种人能不能成为知音，能的在括号里打“√”
a.认为“要为别人着想，心中要有他人”的小明和信奉“人不为已，天诛地灭的小亮。
b.李芳拾到一个钱包交给了老师，王娟认为李芳太傻。
c.李天的心事，王强总是能猜出来。
6.学了《伯牙绝弦》，请你谈谈对朋友的看法，你认为什么是真正的朋友。
7.下列名句中停顿不恰当的一句是。
a.子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
b.伯牙/善/鼓琴，钟子期/善/听。
九、阅读短文，完成文后练习。（15分）
有记载，子期死后，俞伯牙曾经来到子期的墓前悼念他，写下了一首短歌。让我们来读一读。
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
1．给带点的字选择正确的解释。（3分）
1)忆昔去年春a.从前 b. 错过。
2) 江边曾会君a.君主 b.君子 c.这里钟子期。
3)此曲终兮不复弹a.终于 b.终归 c.结束。
2.用“——线画出文中最能表现伯牙痛失知音后的心情诗句。（4分）
3.“此曲终兮不复弹”和“子期不在对谁弹”是因为。
4分）4.通过学习短文后，你有什么体会？请把你想法写下来。（4分）答。
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