海珠区2011学年第一学期。
六年级语文形成性评价参考内容（一）
班别姓名。老师赠言：亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，请认真审题，看清要求，仔细答题，相信你能行。
一、 小组合作。评价第二单元中综合性学习活动情况。
二、 读拼音，把词语工整地写在田字格里。
méng lóng kòng zhì jìng mì tàn suǒ
pù bmàn yóu chà dào qī liáng
三、 按要求写词语。
1、 在括号里填写合适的词语。
杰出的真挚的恶劣的。
挺拔的陡峭的俏丽的。
2、 把下面的词语补充完整。
）然大味（ ）长 （ 不安（ ）可见（ ）
津津思潮惹人悬（ ）峭（ ）
四、 从以下两组词语中分别选用词语写话。
第一组： 唱和吟诵音韵演奏。
第二组： 修筑设计施工勉励。
五、 把下面的诗句或名句补充完整。
1、今夜偏知绿窗纱。（刘方平）
2、落红不是化作春泥龚自珍）
3、我是中国人民的儿子，我***）
4、唯有唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
六、阅读下面两篇短文，完成练习。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸滚滚河水送向远方你弓着腰俯身凝望着那水中的人影鱼影月影岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成汁液，在年轮里旋转、流淌。
1、给第一自然段“ ”加上合适的标点符号。
2、联系具体词句谈谈为什么说老桥如“德高望重”的老人？
3、 读画横线的句子，注意带点的词语，体会这样写的好处。再从文中找一个类似的句子，抄写在横线上。
体会： 抄写：
4、 我们在美丽的校园生活了将近六年，请选择一个校园中最难忘的景物，学习第一自然段，用第二人称抒发你对它的感情。
国旗，和太阳一起升起。
两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？
天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间？国旗班从天文台(争取索取听取)一年三百六十五天太阳升、落的时间表，即使如此，还要根据气候变化，时时修订。
战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚入睡，又得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上22米高的旗杆顶。一年四季不管风吹雨打，大雪纷飞，五星红旗都按日出时间高高升起。
您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。
每年，都有一批新战士被选到国旗班。他们进班后都要进行（严肃严厉严格）检查，稍有不符合的地方，就得进行艰苦的矫正：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在床上把腿捆住；两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着；胯外凸的，在腰里扎一根木棍……新战士们自觉自愿地磨练自己，直到练出标准的军姿。
冬天，天安门广场寒风凛冽，国旗班的战士们觉得穿棉衣驼背鸡胸，手断腿矮，与庄严的国旗不太相称，升旗时有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文的规定：升旗时轻装上阵。
即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤、戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。
你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并踵，挺胸收腹向冉冉升起的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。
1、照样子，摘录文中描写天气的四字词语。
盛夏酷暑 2、联系上下文，用“√”从括号里选择恰当的词语。
3、用“﹋”画出文中一个排比句。
4、第三自然段主要写什么？请用一句话概括出来，写在横线上。
5、读了这感人的故事，你想对国旗班的战士说什么？
七、写作（任选一题）
1、你在大自然中有哪些亲密的“朋友”？你和它们是怎么认识的？想一想，把你和它们之间有趣的事情写下来。题目自拟。
2、读了《国旗，和太阳一起升起》这篇短文，让你想起什么？联系第二组课文，或者你了解到的其他爱国志士的故事，谈谈你对爱国的看法。题目自拟。
小学六年级语文形成性试题
小学六年级语文形成性试题 第1单元 班级姓名成绩 一 看拼音，把字端正地写在田字格里。5分 r ng qi y u l k ng k i ch ny ngr n 二 用 选择带点字的正确读音和汉字。6分 屋脊 j j 盛满 ch ng sh ng 瞭望 li o li o 涕泪 t d 却看妻子愁何...
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