班级___姓名___分数___
一、巧填妙答。（15分）
1.一个圆的半径扩大2倍，它的面积扩大（ ）倍，它的周长扩大（ ）倍。
2.20吨增加吨是（ ）吨，15米比（ ）多 。
3.甲数比乙数的40%多26，甲数是40，乙数是（ ）
4.丽丽的母亲给家中汇款1000元，按规定会费是汇款的1％，丽丽的母亲应付会费元。
5.一个半圆形的纸片的半径是2厘米，它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
6.一个正方形和圆，它们周长相等的情况下，（ 的面积比较大些。
7.一个挂钟分针长5厘米，它的尖端走了一圈是（ ）厘米。
8.六（2）班上学期有50人，这学期学生人数减少了4%，这学期六（2）班有学生（ ）人。
9.圆是（ ）图形，任何一条直径所在的直线都是圆的（ ）
10.在1.67， ，1.6，160%，1.506一组数中，最大的是（ ）最小的是（ ）
二、请你判是非。（7分）
1.一个长方形通过适当的平移和旋转可以变成正方形。
2.甲数比乙数多20%，也就是乙数比甲数少20
3.33分是1时的33
4.两个圆的面积相等，周长一定相等。
5.半径是直径的一半。
6.0.6米加上0.1米的和是70%米。
7.某件童装现价40元，比原价低20%，也就是比原价少8元。
三、精挑细选。（8分）
1.一个数除以20%，这个数（0除外）就会变为原来的（ ）
a.20倍 b.5倍 c.1.2倍 d.
2.下列图形中，绕某个点旋转90°能与自身重合的是（ ）
a.正方形 b.等边三角形 c.线段 d.平行四边形。
3.圆周率π是一个（ ）
a.有限小数b.无限不循环小数。
c.无限循环小数d.3.14
4.若两个圆的半径比是2∶1，则它们的面积比是（ ）
a.1∶1 b.1∶2 c.2∶1 d.4∶1
5.六一班今天到校46人，两人请假，六一班今天的出勤率是（ ）
a.4.3b.92c.95.8d.不确定。
6.把一个直径是10分米的圆形沿一条直径剪成两个半圆，这两个半圆形的周长的和是（ ）
a.5.14 b.31.4c.41.4 d.51.4
7.图形绕点a顺时针旋转90°后的图形是（ ）
8.画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应该是（ ）厘米。
a. 3 b. 6 c. 9 d. 12
四、我会画。（9分）
1.画出下列图形的对称轴，并在括号里填出各共有多少条对称轴。（6分）
）条条条。
2.已知三角形abc，画出它向右平移五格，得到三角形a＇b＇c＇，再将三角形a＇b＇c＇绕c＇顺时针旋转90°。（3分）
五、我会算。（26分）
1.计算下面各题。（9分）
2.解方程。（9分）
x－40%x＝12060%x－25＝125x＋130%x＝460
3.计算阴影部分的面积。（单位：米）（8分）
六、我能解决问题。（30分）
1.同乐学校十月份的用电量是1200度，比九月份节省20％，同乐学校九月份的用电量是多少度？
2.一件商品打八折后售价为240元，这件商品原价是多少？
3.圆的周长为12.56米，那么这个圆的半径是多少米？面积是多少平方米？
4.一块圆形菜地，直径是10米，现在需要在菜地上覆盖一层塑料薄膜，至少需要多少平方米的薄膜？如果每平方米的薄膜的**是0.8元，那么这些薄膜要花多少元？
5.六年级男生植数130棵，女生植树80棵，女生是男生的百分之几？女生植树的棵数是总植树数棵树的百分之几？
6.一个圆形运动场与一个正方形球场的周长相等，正方形球场的边长是62.8米，圆形运动场的面积是多少平方米？
附加题。（10分）
甲。乙两店的同一商品的标价一样，甲店先涨价10%，再降价10%，乙店先降价10%，再涨价10%，最后两店的**哪个店的高？
北师大版六年级数学上册
北师大版六年级数学上册 图案设计 教学反思。优点 这节课我巧妙地设置数学活动情境，如通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的 欲望，唤起学生制作图案的兴趣。通过小组合作 自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。培养了学生的团队合作意识以及想象力和操作能力，如让学生汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换...
北师大版六年级数学上册教案
学期总备。一 指导思想。以党和国家的教育方针为指导，以 义务教育数学课程标准 为依据，准确把数学教育的总目标和阶段目标，致力于数学综合素养的提高，为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。二 教材分析和教学目标。一 数与代数。1 第二单元 百分数的应用 学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解 增加百分...
北师大版六年级数学上册教案
学生现状。六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动 不听老师的说教，自由行动。学生逐渐进入青春期。1 学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。2 个体心理的发展。记忆力逐渐增强，注意力容易集中 敏锐，特别是由于抽象思维逻辑...