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第二单元比例。
第3课时比例尺。
教学内容：六年级下册第二单元p21～23内容。教学目标：
知识与能力：通过练习，使学生深刻理解比例尺的含义，运用比例尺寸有关知识解决生活中的一些实际问题。
过程与方法：提高学生解决实际问题的能力和计算能力。情感态度和价值观：使学生感受到数学与生活的紧密联系。教学重点：深刻理解比例尺的含义。
教学难点：根据图上距离、实际距离和比例尺中的两个量求第三个量。教法：引导法学法：自主**教学准备：小黑板教学过程：一、复习。1.什么叫比例尺？
2.怎样求图上距离、实际距离和比例尺？3.课件出示教材第32页的第2题图。
1）小东家到学校的实际距离是1000米，图上距离是（）厘米；图上距离1厘米表示的实际距离是（）米，这幅图的比例尺是（）。
2）渺茫家到健身中心的图上距离是（）厘米，实际距离是（）米。（3）电影院在小东家西偏南30度方向，实际距离为500米的地方，请在图书馆标出电影院的位置。
4）根据上面的示意图，请你再提出一个数学问题，并尝试解答。学生独立完成，同桌交流，然后全班交流。
二、解决问题。
资料**于网络仅供免费交流使用。
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1.在一幅比例尺是1：3000000的地图上，量得成都到北京的距离是4.8厘米，成都到北京的实际距离是多少千米？
2.在一幅比例尺是8：1的精密零件图上，量得一个零件的长度是40毫米，这个零件的实际长度是多少？
3.北京与天津大约相距120千米，在比例尺是1：600000的地图上的距离约是多少厘米？
4.某小学的校园长200米，画在平面图上是20厘米，量得校园的宽是150米，在这张平面上应画多少厘米？三、作业布置板书设计。
新北师版六年级数学下册三单元教案
第二单元比例。本单元教材的基本思路主要体现在以下几个方面 1 提供充分的观察 操作 交流等活动，促进学生对比例和比例尺的概念的理解。比例和比例尺是本单元学习的主要内容，帮助学生理解掌握基本概念是学习其他知识及其相关应用的基础。教科书重视设计有利于学生理解概念的情境，引导学生充分经历观察 操作 交流等...
新北师大版小学六年级数学下册总复习教案
20 图形的认识 一 线与角。2 可以结合具体情境认识各种角。学习重点 建立知识之间的网络图，结合具体情境理解线与角。学习难点 根据平面的基本特征，能够理解平面图形相互之间的联系。学习准备 多 教学过程 一 自主尝试 1 我们学过哪些图形？2 学过哪些角？二 合作 1 用自己喜欢的方式展示你学过的图...
新北师大版小学语文六年级下册琥珀教案
琥珀 教案。教材分析 琥珀 是一篇说明文。作者由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的想象，采用生动传神的语言，推测并再现了这块少见的琥珀的形成过程。文章布局严谨，语言细腻形象，逻辑推理严密，真实与想象相结合，使文章具有神奇色彩。教学时，一方面引导学生体会真实情景的描写方法，了解说明文的语言特点，另一方面...