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第四单元正比例和反比例。
第4课时画一画。
教学内容：六年级下册第二单元p44～45内容。教学目标：
知识与能力：在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图像。过程与方法：会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计他所对应的变量的值。
情感态度和价值观：利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。教学重点：
能画表示成正比例关系的图。教学难点：发现正比例关系图的特征。
教法：引导法学法：自主**教学准备：
小黑板教学过程：
活动一：判断下面的量是否成正比例关系？1、每行人数一定，总人数和行数。2、长方形的长一定，宽和面积。3、长方体的底面积一定，体积和高。
活动二：探索一个数与它的5倍之间的关系。1、求出一个数的5倍，填写书上**。
2、判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系？小结：一个数和它的5倍之间具有正比例关系。
3、根据上表，说出下图中各点的含义。（图见书上）。4、连接各点，你发现了什么？5、利用书上的图，把下表填完整。
6、估计并找一找这组数据在统计图上的位置。
活动三：试一试。
1、在下图中描点，表示第20页两个**中的数量关系。2、思考；连接各点，你发现了什么？活动四：练一练。
1、圆的半径和面积成正比例关系吗？为什么？
教师讲解：因为圆的面积和半径的比值不是一个常数。2、乘船的人数与所付船费为：（数据见书上）（1）将书上的图补充完整。（2）说说哪个量没有变？
3）乘船人数与船费有什么关系？（4）连接各点，你发现了什么？
资料**于网络仅供免费交流使用。
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3、回答下列问题：
1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？（2）根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。
3）直径为5厘米的圆的周长估计值为（），实际计算值为（）。4）直径为15厘米的圆的周长估计值为（），实际计算值为（）。
4、把下表填写完整。试着在第一题的图上描点，并连接各点，你发现了什么？（**见书上）5、作业布置板书设计。
新北师版六年级数学下册三单元教案
第二单元比例。本单元教材的基本思路主要体现在以下几个方面 1 提供充分的观察 操作 交流等活动，促进学生对比例和比例尺的概念的理解。比例和比例尺是本单元学习的主要内容，帮助学生理解掌握基本概念是学习其他知识及其相关应用的基础。教科书重视设计有利于学生理解概念的情境，引导学生充分经历观察 操作 交流等...
新北师大版小学六年级数学下册总复习教案
20 图形的认识 一 线与角。2 可以结合具体情境认识各种角。学习重点 建立知识之间的网络图，结合具体情境理解线与角。学习难点 根据平面的基本特征，能够理解平面图形相互之间的联系。学习准备 多 教学过程 一 自主尝试 1 我们学过哪些图形？2 学过哪些角？二 合作 1 用自己喜欢的方式展示你学过的图...
新北师大版小学语文六年级下册琥珀教案
琥珀 教案。教材分析 琥珀 是一篇说明文。作者由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的想象，采用生动传神的语言，推测并再现了这块少见的琥珀的形成过程。文章布局严谨，语言细腻形象，逻辑推理严密，真实与想象相结合，使文章具有神奇色彩。教学时，一方面引导学生体会真实情景的描写方法，了解说明文的语言特点，另一方面...