第五单元测试卷2
一读拼音，写词语。（15分）
tuán jù zhì jìng wǎn lián huǎng rán dà wù
tào zhù cuàn táo chú fáng hú lún tūn zǎo
wén zhāng ài fǔ qínɡ jiē zhāng guān lǐ dài
二、多音字组词。（8分）
zhuànxiāng （
传相 chuánxiàng （
shgēng
舍更 shgèng
三、选词填空。（5分）
感激感慨感动感恩。
1．鲁迅先生对青年人的爱护之情令我们（ ）啊！
2．我接过先生递过来的书，心中充满了（ ）之情。
无论……都…… 即使……也…… 既然……就……
只要……就…… 不但……还……
3．你（ ）答应了别人，（ 应该按时赴约。
4．鲁迅先生（ ）是伟大的文学家，（ 是伟大的革命家。
5．山上开满了映山红，（ 花朵或叶子，（ 比盆栽的杜鹃显得有精神。
四、根据句意选择词语。（4分）
1．那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱戴爱抚）？
2．想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱戴爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
3．我的父亲（允许应允答应）了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，（并且而且不仅）知道他和我仿佛年纪，闰月出生的，五行缺土，（所以因而之所以）他的父亲叫他闰土。
4．这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很（讲究讲求），拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
五、按要求改写句子。（10分）
1．缩句。1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2）我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。
2．将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。
1）我把那块银元掏出来。
2）伯父把两本书送给我。
3）我被他说得面红耳赤。
六、给下列句子排序。（5分）
）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
）溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。
）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
）一条小溪从我们的村子里流过。
）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点头报告丰收的喜讯。
七、阅读选段，回答问题。（共23分）
一)我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
1．下面的词语是什么意思？（2分）
（1）素2）先前。
（3）如许4）希奇。
2．闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（ ）1分）
a．闰土有许多心事。
b．闰土知识丰富，见多识广。
c．闰土心情复杂，难以理解。
d．闰土思维怪异，与正常人不一样。
3．写出下列词语的反义词。（2分）
新鲜危险 ——
4．“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这话的意思是（ ）1分）
a．鲁迅家的墙很高。
b．他们的家长管得很严，不许他们出去玩。
c．说明他们不能广泛接触社会，见识很少。
d．说明他们视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。
5．这段话表达了作者怎样的思想感情？（对的选“√”错的选“×”2分）
（1）对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。
（2）表达了“我”对农村生活的向往之情。
（3）表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。
（4）表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。 （
6．你觉得自己现在的生活快乐吗？为什么？（3分）
二）什么最广阔。
世界上什么最广阔？”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……
瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！
”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。
时间一秒秒过去了，而她依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
1．“毫不犹豫”的意思是写一句话用上“毫不犹豫2分）
2．最后一自然段用的手法，着重强调的是3分）
3．“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话对我们的启发是3分）
4．短文通过和这两件事，告诉人们4分）
八、开心作文。（30分）
题目：我的。
友情提示：可以填“爸爸、妈妈或老师、同学”等，然后选一两件事来突出这个人的特点。别忘了抓住人物的动作、语言、神态、心理等进行描写哦！
参***。一、读拼音，写词语。
tuán jù zhì jìng wǎn lián huǎng rán dà wù
团聚 ） 致敬挽联恍然大悟 ）
tào zhù cuàn táo chú fáng hú lún tūn zǎo
（ 套住窜逃厨房囫囵吞枣 ）
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