2012～2013学年度第二学期单元达标题。
小学数学六年级第二单元。
圆柱和圆锥）
一、想一想，填一填。（每小题2分，共20分）
1.圆柱有两个（ ）和一个（ ）两底面之间的距离就是圆柱的（ ）
2．用一张长15厘米，宽12厘米的长方形纸围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是（ ）平方厘米。
3.一个圆柱的底面周长是6.28分米，高10分米，这个圆柱的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。
4．一个圆锥，它的底面半径是2厘米，高是6厘米，这个圆锥的体积是立方厘米。
5．一个圆锥体积是24立方米，底面积是12平方米，圆锥的高是（ ）米。
6.一段圆柱形钢料削成一个最大的圆锥，削去部分重10千克，这段圆柱形钢料重千克。
7. 等底等高的一个圆柱和一个圆锥的体积的和是80立方分米，这个圆柱的体积是立方分米。
8．用一个圆柱形容器盛水，水高30厘米，将水倒入和它等底等高的圆锥形容器中，水的高度是厘米。
9.把一根长12分米圆柱形钢材截成三小段圆柱后，表面积比原来增加了36平方分米，这根钢材的底面积是（ ）平方分米，原来的体积是（ ）立方分米。
10．把一个圆柱的侧面展开，正好得到一个正方形，已知圆柱的底面半径是8厘米，它的高是（ ）厘米。
二、我是小裁判。（对的打“√”错的打“×”每小题2分，共16分）
1.圆锥的高是从顶点到底面周长上任意一点的距离。
2.一个圆柱的体积等于圆锥体积的3倍。
3.圆锥的侧面展开图是一个三角形。
4.一个圆锥的底面半径扩大3倍，则它的体积也扩大3倍。
5.底面半径是2厘米的圆柱的侧面积和体积相等。
6.计算长方体、正方体、圆柱的体积都可以用底面积乘以高。
7.一个圆锥和一个圆柱底面积相等，高也相等。如果这个圆锥的高扩大3倍后就和圆柱的体积相等。
8.一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥体积大2/3
三、仔细推敲，慎重选择。（每小题2分，共12分）
1.以直角三角形的一条直角边为轴旋转一圈，就能形成一个。
a.圆柱 b.圆锥 c.长方体。
2.把一个圆柱切拼成一个近似长方体后。
a.表面积不变，体积不变；b.表面积变大，体积不变；c.表面积变大，体积变大。
3．做一个圆柱形油桶，至少要用多少平方米铁皮是求它的。
a．体积 b．侧面积 c．表面积。
4．在长4米的圆柱形钢柱上，用一根长31.4分米的铁丝正好沿钢柱绕10圈，这根钢柱的体积是立方分米。
a．31.4 b．125.6c．31400
5.一个圆柱和一个圆锥体积和高都相等，那么圆柱的底面积是圆锥底面积的（ ）
ab．3倍c．6倍。
6．把一个正方体削成最大的圆柱，这个圆柱的体积是正方体体积的。
a．21.5 b．78.5 c．27.5
四、算一算。(每题5分，共10分)
1．一个圆柱的底面直径是6厘米，高是10厘米，求它的体积。
2．一个圆锥的底面周长是6.28分米，高是3分米，求它的体积。
五、解决问题。(每题6分，共42分)
1．一个圆柱形的汽油桶，底面半径是2分米，高是5分米，做这个桶至少要用多少平方分米的铁皮？
2．要挖一个底面周长是6.28米的圆柱形蓄水池，要使蓄水池能蓄水7.85立方米，这个水池要挖多少米深？
3.一根圆柱形的钢，截面直径是20厘米，长2米，如果1立方厘米钢的质量是7.8克，那么这根圆钢的质量是多少千克？
4.一个圆锥形的沙堆，底面直径是10米，高是2.1米。如果每立方米沙约重1.8吨，那么这堆沙大约有多少吨？
5．把一块长31.4厘米，宽20厘米，高4厘米的长方体钢坯熔化后浇铸成底面半径是4厘米的圆柱，圆柱的高是多少厘米？
6、压路机的滚筒是个圆柱，它的宽是2米，滚筒横截面半径是0.6米，如果压路机的滚筒每分钟转10周，那么10分钟可以压路多少平方米？
7．一个零件，上面是圆锥，下面是圆柱，它们的底面半径都是2厘米，高都是3厘米，这个零件的体积是多少立方厘米？
青岛版六年级下册圆柱圆锥测试题
8.一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥体积大2 3 三 仔细推敲，慎重选择。每小题2分，共12分 1.以直角三角形的一条直角边为轴旋转一圈，就能形成一个a.圆柱 b.圆锥 c.长方体。2.把一个圆柱切拼成一个近似长方体后。a.表面积不变，体积不变 b.表面积变大，体积不变 c.表面积变大，体积变大。...
青岛版六年级下册圆柱和圆锥测试题
2 一个圆锥的底面半径扩大3倍，它的体积就扩大9倍。3 等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积比圆锥的体积大2倍。4 圆柱体的侧面积等于底面积乘高。5 圆柱体的底面直径是3厘米，高是9.42厘米，它的侧面展开后是一个正方形。三 选择。1 一根圆木锯成3段，一共增加 个圆形面。a 3 b 4 c 2 2 1...
圆柱圆锥青岛版小学数学六年级下册
5 圆柱和圆锥的高都有无数条。设计意图 以上练习是认识圆柱圆锥的基本练习，不同的题型，旨在拓宽学生的练习广度，使学生能灵活掌握圆柱圆锥的特征，会很快的区分他们，教师在授课时要注意学生做题的正确率，使大部分学生都能掌握这部分知识。三 综合练习 页第3题。连一连 学生自主连线，全班交流。页第4题。学生读...