小学六年级毕业语文学习水平测试。
句子部分。把陈述句改为被子句和把字句。
1、我们的掌声惊起了一群正在休息的鸟。
被子句。把子句。
2、饥夺去了老班长的性命。
被子句。把子句。
3、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
被子句。把子句。
4、两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
被子句。把子句。
5、蔺相如高高的举起和氏璧。
被子句。把子句。
6、凡卡将信放在邮筒里。
被子句。把子句。
7、桑娜抱回了西蒙的两个孩子。
被子句。把子句。
8、积雪压断了树木的枯枝。
被子句。把子句。
9、灿烂的朝霞映红了湖水。
被子句。把子句。
10、密密层层的枝叶封得森林严严实实。
被子句。把子句。
二、把陈述句改为反问句。
1、看着友人拿走自己的劳动成果，我心里特别喜欢。
2、四周黑洞洞的很容易碰壁。
3、盲姑娘不能忘记贝多芬为她弹的曲子。
4、凡卡的悲惨命运令人同情。
5、海底没有一点声音。
6、王明能代表我们班参加比赛。
7、他能做到的事，我也能做到。
8、老师说出的话不能不算数。
9、广交朋友多么使人振奋。
10、这根本不是什么奇怪的事。
三、把反问句改为陈述句。
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2、你做作业怎么这样粗心？
3、你们见过这样的总理吗？
4、小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
5、这么大的雾、远处的宝塔怎么能看得清楚呢？
6、他穿得这么单薄，怎么受得了呢？
7、藤野先生的严谨教学的精神难道不值得我们学习吗？
8、我们怎能忘记别人对我们的帮助呢？
9、学习语文不下苦功夫行吗？
10、这潮湿冰冷的地面怎么能谁呢？
四、把直述句改为转述句。
1、小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧？”
2、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了？”
3、诸葛亮对鲁肃说：“请你一起去取箭。”
4、父亲看了他一眼说：“我看这首诗糟糕透了。”
5、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
五、把转述句改为直述句。
1、楚王说，实话实说，他不会生气。
2、挑山工想了想说：“他们那里有近道，还不和游客一条道。
3、那个郑国人说，他宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。
4、小男孩回答说，她是小男孩的朋友。
5、伯父拉着小姑娘的手说，她说得很对。
6、妈妈说，这些桔子她全买下。
7、夜莺说，他还会学杜鹃叫呢！
六、扩句。1、他是少先队员。他是少先队员。
2、院子里有树院子里有树。
3、阳光洒满山村阳光洒满山村。
七、短文。（一）我爱露珠。
我喜欢露珠，我赞美。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中一个美妙的，崭新的世界便呈现在我眼前。看！
那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠。一颗，两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上洒满的宝石，又像千百双闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是普通而又被人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但他们却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明它又是最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声的辛勤工作 。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它把短暂的一生，都献给树木、庄稼……，而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1、联系上下文解释下面的词语。（2分）
苛求夜以继日。
2、写出下列词语的近意词。（1.5分）
喜欢普通培育。
3、从文中找出合适的词语填空。（1.5分）
（ ）的露珠的繁星的世界4、文中画“ ”的句子是句，画“——的句子是
句。（2分）
5、这篇文章所写的是实实在在的事情，而和
是由实在事物产生的联想。（３分）
、这篇文章的中心思想是通过的赞美，歌颂老师 ，表达了对老师的之情。（３分）
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