2粤教版六年级上册科学复习题

发布 2020-08-20 05:06:28 阅读 2008

14. 丹顶鹤生活在地,大型涉禽。全长约120厘米。它起飞时需要用双腿助跑的距离;飞行时双局部收翼展开宽达米。

15.鸭脚有 ,熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的。

和。16.蝗虫与草丛的颜色相近,这就是枯叶蝶同枯叶相似,这种本领叫黄蜂身上有黑黄相间的条纹,这叫。

17.一些动物以植物为食料,称为动物,如等;

一些动物以其它动物为食料,称为动物,如等;

既食植物又食动物的,称为动物,如等。

18. 动、植物之间像链环一样的食物关系,称为食物链常从开始,到凶猛的终止。“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”,就是一条食物链。

19. 食物链一般由和组成,像绿色植物自己能制造食物的叫像动物直接或间接地吃别人制造的食物的叫。

20. 植食性动物:由于植食性动物直接吃生产者的因此称为一级。

21.螳螂捕蝉,黄雀在后。这个成语形成的食物链是。

22.子女与父母有相似的特征,这种现象叫做。

23.可遗传的外貌特征有等。

24. 人的两只眼睛中有一只是 。掌握判断优势眼的方法,平时我们、习惯多使用的那只眼睛就是优势眼也是遗传的。

25. 子代与父代之间,或者的不同个体这间,有着或多或少的差异,这种现象叫。

26.从猩猩、蝙蝠、鲸的前肢比较,有许多相同的地方,证明,它们有共同的。

27.生物的进化规律是由到 ,由的 ,由到 。

28.英国博物学家著有一本的书,他提出学说,即是在生存竞争中,适者 ,不适者被 。

29. 就是古代生物的和经过漫长的时间而形成的“石头”。

30.始祖鸟的化石说明:鸟类是由一些古代进化而来的。

31.空气污染物的**很多,如:自然因素的等;人为因素的等。

32.大气污染的主要过程由大气传播、人与物受害这三个环节所构成的。

33. 大气污染的危害:(1)对人体主要表现为疾病;(2)对动植物使其受压抑,成长不良影响,抗病虫能力减弱,甚至死亡;(3)对气候产生影响,如降低减少太阳辐射,导致增加;(4)腐蚀物品,影响。

34. 空气污染指数(简称 )是一种反映和评价的指标。

35.干净的水是无无的。

36.污水的**比较常见的有:(1) 污水(人们生活做饭、洗衣、洗菜、洗澡、倒马桶、冲厕等等);(2) 污水(造纸、印染、制革和食品加工等;更为严重的是等);(3) 污水(过量施用和喷洒4)向乱扔倾倒垃圾;

37.保护水质的重要措施就是人人从做起,从做起。

38.现实生活中已成为一个社会问题。它严重损害周边的恶化阻碍的发展。

39.垃圾的分类。 垃圾:

(1类(不含纸巾);(2)塑料类;(3)玻璃;(4) 类(铁、铜、铝);(5)布料类垃圾:大都指属于的烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。

垃圾水银温度计、油漆筒、药品、化妆品等等。

40. 的制造不仅大大降低纸的制造成本,保护了又可减少。

6.观察记录。

填写实验记录。

分离混合物。

根据所学知识,填表。

8.研究蜡烛燃烧过程的变化。

步骤:1.点燃蜡烛,将干燥的烧杯罩在火焰的上方;

2.用澄清的石灰水将另一个烧杯壁湿润,并罩在火焰的上方;

我的发现:1

结论:蜡烛燃烧会产生和。

1.分离水和盐。

步骤1: ;

步骤2: 步骤3: 。

2.铁在什么环境下生锈?

用一半插在水中的铁钉实验证明:生锈的地方集中在。

干燥空气中的铁钉完全浸没在水中的铁钉。

在空气部分在水的铁钉容易生锈,证明铁生锈需要( )和。

4.铁生锈后,铁锈与铁是否同一种物质?用你的实验证明。

我的猜想。实验步骤:1

结论: 5. 将下列动物的身体特征与生活习性用线连起来。

鼹鼠---生活在洞穴中, 高度退化,但灵敏,前肢善于挖掘;

企鹅---生活在南极,有毛厚厚的和 ,能够抵御严寒。;

骆驼---脚掌有厚厚的 ,不怕沙漠中炙热的沙子。 长,能够抵挡风沙的吹袭;

鱼类---有 ,能够在水里自由游泳;

蛇时常常选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙;

兔子---夏季来临时为能更好散热;

雷鸟---随着季节的变化更换羽毛的是为了适应环境的变化;

6.例举自然界中,食物链断了所产生什么后果。

如;大量捕杀青蛙或蛇;……

7. 保护空气的措施和建议:

8.写出几条环境保护的标语。

9. 保护水质不受污染,我们应该怎么做?

10.利用所学过的知识,设计一个方案,分离以下废品。

塑料泡沫、大头针、报纸、铁钉、铝箔。

11.垃圾的**利用的常用方法。

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