六年级读经典工作总结

六年级读经典诵经典工作总结。

马银小学杨洪艳

本学期，积极响应学校号召，开展一系列的工作，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。在教学工作能以上级精神为指导，以素读为主，理解为辅为手段进行教学。并结合本班实际情况，现将经典诵读课程开展情况总结如下：

一、满意的地方：

保证了学生的诵读时间，每周一节阅读课为诵读时间。我还结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，在日常教学和班级管理中合理穿插安排。

即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，开展有趣的诵读活动。

学生在诵读经典的过程中，通过大量诵读经典，一是激发了学生诵读经典的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是不但提高学生的文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。也提高了学生的表达能力以及思想道德品质。

三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

2、欠缺的地方。

1.学生在诵读的过程中，对朗读的要求还达不到。

2.检测反馈需要改进。

3.总结交流诵读的经验需要改进。

三、改进措施：

1.在诵读内容的选择上注重针对性和趣味性。

2.继续加强诵读方法的指导。

3.继续做好合理安排课程的每一部分的时间。

4.鼓励孩子们多读课外书，增长知识。

总之，在以后的工作中我们要加强学习、交流与合作，争取把读经典诵经典上得更加有趣，精彩！学生有更大的进步，更多的收获。

六年级作文 品味书香,诵读经典

莎士比亚曾经说过 生活里没有书籍，就好像世界没有阳光 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读一本好书，可以穿越时空，上溯到先秦诸子之章，下及当代名篇 可以横越地域的界限，左通西欧，右达北美 更可以冲破语言与年龄的差异，感受作者每一次心灵的撞击。每读一本书总会带给我们不同的心灵感受。记得上次著名作家韩...

六年级经典诵读工作总结

六年级四班特色活动总结。李爱文。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵 开阔人的胸襟 净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。我班进行了一系列的工作，使得经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。几年来，师生都大有收获，深入体味了传统文化的博大精深。诵读活动已...

小学六年级叙事作文 诵读经典,体会母爱

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？每当我读起这首描写母爱的诗时，就想起了几年前的那一件事 那是一个冬天的晚上，当我脱了衣服准备洗澡时，妈妈突然大喊了一声 啊！我的耳朵猛地一震，心想 怎么了？出什么事了？只见妈妈的脸色由红变白，结结巴巴的说 你身上起的是什么东西呀...