六年级复习交流会。
勺布白小学杜蕾。
我所带的班级总人数为34人。尖子生不多，中等生大概占了35%，不能及格的学生比较多，大部分集中在40分-59分，有6个是二十分上下的，平时的学习都是一问三不知。学生学习积极性很差，完全没有热情。
对于这部分学生我只是想让他们尽力完成计算部分和几个基础题。我的复习重点会放在35%学生的辅导上面，尽力帮他们查缺补漏，有所提高；另外，我还要加强40-50分段的同学的训练，尽可能的帮助他们及格，同时兼顾尖子生的培养。
我们一模成绩也是非常不理想。本次数学考试，参加考试的学生共有34人，平均分为54.4分，优秀人数一个也没有，良分只有2，及格14人，及格率为41%，还未及一般。
本次考试失误比较大，一方面是还没有复习完，一方面是学生的训练巩固不到位，对于复习过的知识也是模模糊糊的，理解不透彻，一知半解的。
教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
复习内容和目标】
一）数的认识
1、数的意义、读法和写法。
1）掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。
2）掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。
2、数的改写和大小比较
1）知道改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。
2）能根据要求熟练地求一个数的近似数。
3）能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。
3、因数、倍数与分数、小数的基本性质。
1）理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。
2）能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。
3）熟练掌握的倍数的数的特征。
4）理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。
二）数的运算
1、四则运算的意义和法则
1）理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。
2）熟练进行四则运算，提高计算能力。
2、四则混合运算和运算定律的运用
1）掌握运算顺序，正确进行计算。
2）能正确运用运算定律，使计算简便。
三）式与方程
1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。
2、根据字母所取的值，算出含有字母的式子的值。
3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。
四）常见的量
1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。
2、能进行单名数和复名数之间的互换。
五）比和比例
1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。
2、理解比与分数、除法之间的关系。
理解比例的意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义判断成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。
六）图形的认识与测量
1、认识所学的平面图形与立体图形。
2、掌握所学平面图形的周长、面积计算公式，并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。
3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式，并运用公式熟练计算。
4、体验图形的测量方法。
七）图形与变换
1、理解对称、平移、旋转的含义。
2、能熟练地判断对称图形，会画轴对称、平移和旋转图形。
3、能运用所学的知识设计。
简单的图案，并解决一些实际问题。
八）方向与位置
1、根据实际情况，能熟练地确定比例尺，并画出方位示意图。
2、会根据方向的距离确定物体的位置。
3、会描述简单的路线图。
4、能在方格纸上用数对表示物体的位置，并能运用数对知识表示具体情境中物体的位置。
九）统计与概率
1、能读懂简单的统计表，并根据统计表提供的信息分析问题、提出问题、解决问题。
2、能从实际生活中收集信息，并选择合适的统计图，直观有效地表示数据。
3、理解平均数、中位数、众数的意义，并能熟练地求出一组数据的平均数、中位数和众数。在生活中，能选择合适的函数，恰当地表示一组数据的状态。
4、能设计简单的统计活动，并根据统计结果作出判断和**。
5、体验事件发生的可能性与公平性，会求一些简单事件发生可能性的概率，并根据可能性的知识，设计游戏方案。
十）综合应用
1、综合应用所学知识解决相关的实际问题，比称物体（等量代换）、打**、植树问题、抽屉原理，鸡兔同笼等，感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。
2、获得一些运用数学知识解决实际问题的活动经验和方法。
对于复习，我的重点会放在35%学生的辅导上面，我准备逐个分析问题，尽力帮他们查缺补漏，有所提高，向尖子生迈进；我还要加强40-50分段的同学的训练，尽可能的帮助他们及格；对20分上下的这部分同学强化计算部分和小部分基础题（填空、选择、判断），让他们尽力突破自己吧。
交流会发言稿
一 如何做人处事 第。二 学习与工作的关系。第。三 部门之间的关系。做人方面 一 只想好处不想坏 所谓 三界唯心，万法谁识 你心好，想的事情皆是好 你心坏，想的都是如何算计人家的坏事。圣人看社会，大家皆圣人 坏人看众人，全部是坏人。所以我们应该先把心健全起来。生活中可能有很多不尽如人意的地方，我们要...
交流会发言稿
冷子堡学校德育工作培训暨班主任经验交流会讲话稿。刘联。同志们 今天，我很高兴能参加德育处组织召开的德育工作培训暨班主任工作经验交流会，这次会议开的很有必要，也很成功！四位班主任分别交流了各自的工作经验，相信这次大会一定会促进我校班主任工作良性发展。班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校...
交流会发言稿
我是10生工四班班长邹睿毅。很高兴今天能够和大家在一起做这个交流会。看着你们充满朝气的脸庞，我不禁感叹，时间飞逝。因为去年这个时候我们和你们一样，怀着一颗憧憬的心来到的大学，希望能在这个自由的空间谱写出自己青春的辉煌。转眼间一年过去了，当年我们的学长学姐给我们做交流会的画面还历历在目，如今我们也以学...