小学六年级毕业班语文教学经验交流发言稿

发布 2020-08-18 04:58:28 阅读 4420

毕业班教学经验交流发言稿。

如何抓好毕业班语文的复习工作)

藤县濛江镇中心校黄冬梅。

尊敬的领导、老师们:

大家好!首先非常感谢领导对我的厚爱,给了我这次跟大家交流的机会。回顾自己二十几年来在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度,教学工作包含的内容太广泛了,以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称之为经验,算作与大家一起**和交流吧。

希望在座领导及各位同仁批评指正。

一、做好学生的思想教育。

小学毕业班学生个性心理日渐成熟,独立意识,自主意识空前增强,对进入中学是既期待又畏惧,思想状况复杂,学习和思想表现的两极分化更为严重。因此,毕业班学生的思想工作是我们工作中的重中之重。家长和老师有一个共同的感觉,随着青春初期的到来,孩子们的个性彰显得更突出了,自主意识越来越强烈,开始变得不那么“听话”,“逆反”现象也越来越严重了。

而且家长和孩子的关系也很难相处了。因此我们的工作必须要细致扎实,兼顾每个层面的学生。

首先,稳定是压倒一切的大事。思想稳定,情绪稳定,就会在班级中产生一股强大的合力,学生才会真正的稳定。有的学生课堂上是无精打采,课后却是生龙活虎,噪声不断;有的课堂上是骄气十足,认为课程已经学完,自己全会了,听不听无所谓,或者课上乱插嘴,可是作业呢,因粗心大意而错题连连;也有的在课堂上做自己的事,花样多多。

这些都是浮躁的表现。针对这些现象,我们必须加强对学生的思想教育。让学生思想稳定,情绪稳定,全身心地投入到学习中来。

第。二、心灵的沟通是前提。心灵沟通。

虽然有的仅仅是利用课余的几分钟时间与学生交流一下,但是,在学生的心灵深处,会有很大的触动性。正确的引导与点拨,能使学生豁然开朗,走出迷茫,给他们提供复习迎考的极大动力。因此,作为老师的我们,不能忘却了与学生心灵沟通这个前提。

第。三、前途理想的教育是毕业班工作的核心,是毕业班思想工作的关键。

我们应该常提醒学生,学习的目的就是为了能考上好的大学,找到一份好的工作,成为祖国的栋梁,过上幸福美好的生活。可以让学生联系家庭和社会实际情况谈谈自己的看法,也可以让学生讲讲名人勤奋才的故事,从而使他们珍惜时间,勤奋学习。

第。四、正视现实,切实处理好学生中存在的一些“不正常”现象,是毕业班思想工作中常抓不懈的大事。一方面,我们要以平常心、耐心、恒心来教育学生,切不可感情用事,义气用事,因为,六年级学生的逆反心理比较强,师生间不能激化对立情绪。

只有师生关系融洽了,才能和谐发展。另一方面,我们也可以经常与家长取得联系,双方多交流,多沟通,找到教育学生的最佳切入点,起到事半功倍的作用。

二、扎实教学,强化学习。(就语文来说)

首先端正自己的教学态度,努力把工作做细做实。研究教学,分析学生,选择教法,立足于平时教学中培养学生的阅读理解能力和文章赏析能力。在学生的学习过程中要引导学生如何掌握巩固落实所学知识。

我从基础、阅读、习作三个方面谈谈我的做法:

、夯实基础:平时要求学生晨读、早读,多读多悟。每篇课文都读,选重点熟读精点背诵。培养学习骨干,检查背诵。定期抽查,了解检查过程中的问题,及时纠正。

、强化阅读:宣扬阅读的好处:一是获取信息,二是满足精神上的需求,享受阅读的快乐。

提出阅读要求:第一是默读,不得发出声音,不得互相干扰,第二是要学着静下心来,心态不能浮躁,要用心地看文章,要看懂。布置阅读任务:

每周要看三篇文章或优秀作文。要看懂,每看完文章或作文后思考一下有何收获,把看后感受,体会写出来。然后集体交流阅读成果,给与表扬鼓励和指导。

、加强习作。写作,有人觉得烦恼,有人觉得愉悦。作为语文老师,要培养学生对习作的信心,让学生明白,习作不过是以笔代口,用笔“说”出自己想要讲的话,也要宣传写作带来的愉悦。

我的作文训练方法是:

、大量仿写。我们学过的课文就是最好的范文,加强作文能力也应该抓住平时教学,分析课文可以培养思维理解能力;分析课文的写作特点可以提高写作谋篇布局能力,体会优美句段,可以增强学生的语言表达能力。对于能仿写的课文就安排作文训练。

、精讲多练。每星期要求写一篇作文,写作前做好指导。从文章的题目、布局谋篇、段落结构、中心思想的表现到用词的准确性,都要详细地讲解。

对于学生的作文及时批阅,表扬优秀的,鼓励每个学生努力写好作文。对优秀的作文修改发表,并把优秀的作文打印张贴在教室里,激发写作热情。

交流自己的优秀作文或优美的文章。推荐人先要说出自己推荐的文章的主要内容,推荐理由,然后给大家朗读分享,这样可以培养写作素养。

4、做好检测分析,及时了解学习动向。检测可以发现很多问题,发现了问题才能解决问题,制定新的教学措施,也可以纠正学习中的骄傲懒惰的风气。做好个别辅导工作,促优扶差。

总之,学无止境,教无定法。没有必胜的诀窍,只有更适合的方法。我不知道我所说的方法对各位老师来说是否适合。讲得不对的地方请大家批评指出。谢谢!

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