六年级毕业班经验交流座谈会发言稿

发布 2020-08-18 04:31:28 阅读 2698

(3)、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,现在好多了,只是有几个女生做题速度特曼,影响了她们的学习效率。针对这种情况,抓好学生的思想教育,让他们明确学习目的,端正学习态度,尤为重要,还要对学生进行心理疏导,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,渴望得到别人的赏识和鼓励,所以,和学困生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足把学生放在一个平台上,让学生减轻心理压力。

4)考好三轮复习,务必一步一个脚印。特别是六年级复习时要理顺复习思路,深化基础,构建知识网络,分层分类复习,由浅入深复习,集体复习与个别复习相结合,有的同学那个知识点会了,就可以跳过,不会的单独辅导。也就是会的不做,不会的要做。

采取三轮复习的方法进行,一轮主要是抓基础知识,复习时主要以课本为主,狠抓基础知识的整理、理解和记忆。 二轮复习重提高,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;主要进行专题训练,精心选取部分习题,对学生进行强化训练,综合提升各方面的能力,还要针对不同水平的学生练习难不同的题。三轮复习查缺补漏,主要是通过模拟题来查验学生掌握知识的漏洞,模拟题的设计要有梯度,由易到难,再由难到易,要鼓士气,要有信心,也不要他们骄傲。

在他们体会到成功的喜悦的同时,增强学习的自信心,提高复习效率。分层复习后再交叉复习,采取同位互帮,小组合作,查缺补漏的方式。

我每次接手几年级或六年级,都是边上新课边复习以前的旧知,特别是本学期,由于时间紧,任务重,成绩好的学生,我就让他们做一些拓展性的题,等速度慢的同学完成任务;成绩差的学生由于基础、理解能力、学习习惯等与前面的学生存在很大的差距,学习变得越来越吃力,心理压力越来越大,我就安慰他们别急别慌,出一些中等偏下的题让他们做;而中等生我会提携他们,给一些有点难度的题让他们完成,这些题有时在课堂,有时在自习课或者下来辅导,争取每堂课的教学任务当天完成。单个辅导使她们都掌握,消化掉。

3、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,为教学内容注入新鲜血液。我们的学校校本培训做的不够好,出去的学习机会也不多,见识少,知识面狭窄,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我们全镇的教学成绩在全县升位尽自己最大的努力。

4、我想,我们老师还要有“五心”,童心、爱心,虚心、细心、耐心。要能和孩子玩在一起,童心是消除与学生隔阂的重要手段,要爱每一个孩子,从生活上关心,从心理上关心,多给一些赞美,适当物质奖励,(考试成绩好的奖日记本钢笔每年都不少)爱心是建立师生之间的良好纽带,要虚心接受学生的建议,虚心是架起与学生沟通的桥梁,要细心观察每个学生动态,细心和耐心是少不了了的,另加赏识和赞美,赏识和赞美是建立良好师生关系的捷径。只有做到了这些,才能和学生处在一个平台,才能走进学生心灵,学生心灵的大门一旦打开,许多教育难题也会迎刃而解。

尽管努力了,发奋了,有时还显得过于急躁,耐心细心还不够,经常是喊学生上黑板演算时几个女生速度特慢,耽误不少时间,在这个时候我就缺乏耐心了;再有就是每次她们学过就忘了,考试时慌张,马虎时,一改卷子,不该失分的失分了,心里就很浮躁,有时发火,学生很害怕甚至更慌乱了,今后一定要心平气和,不浮躁,要更加耐心细致的教,对这些反应慢的同学要多多单独辅导,多鼓励表扬她们的每一点进步。

六年级毕业班座谈会发言稿

4 结合学生以前在学习 现的问题,对症下药 认真上好每一堂复习课,让每位学生能节节有收获。做为六年级的班主任,我们认为应该做好以下几个方面 1 抓好学生的安全工作,让每位学生能安全顺利的离开母校,升入中学。2 管理好班级,抓好学生的纪律,让复习工作及学校的各项活动有条不紊的进行,不为学校添心思,不为...

六年级毕业班教师座谈会发言稿

1 抓安全。安全工作是我们首要工作,是重中之重,新的学期,我们以安全作为一切工作的前提。我们要把学生的思想稳定工作抓好,要及早发现苗头,对他们多谈话 多交流,加大理想教育 前途教育的力度,还要讲究方法,对症下药。发现问题,及时处理。要严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没...

六年级毕业班教师座谈会发言稿

在这里我还要强调一点,我们在教育学生时要有爱心,要有耐心,切忌教育方法简单粗暴,急于求成,绝对不能出现体罚和变相体罚,这也是教育的安全。二是要注重提高课堂教学的效率。在新的教育形势下,我们要积极地转变教育观念和教学方法,加强自身的学习,不断提高自身的业务素质和教学水平。在六年级教学工作中,我们面临时...