班级姓名。1、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是。
a．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
b．波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
c．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
d．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
2、下列句子中，说话比较得体的一项是。
a.“老婆婆，你别那么磨磨蹭蹭行不行呀？快点走下，我要过去。”
b.“我很想参加你们的活动，可下午实在是有事，真的很抱歉！”
c.“时间都到了，怎么还不来！真没时间观念。不等算了。”
d.“请您来参加这次大型的活动，您一定感到很荣幸吧！”
3、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面哪一项能与它组成对偶句。
a.柳絮池塘淡淡风 b.榆荚临窗片片雪 c.带水芙蓉点点雨 d.丁香初绽悠悠云。
4、外公送给冬冬一款智能手机，可是爸妈不让他带到学校去，冬冬很郁闷。下面是同学们安慰他的话语，其中不得体的一项是。
a.你父母也太过分了，如今这年代我们谁不带手机啊？
b.你父母做得对，你缺乏自控力，随身携带手机会影响你的学习的。
c.你父母也是为你着想，担心你到学校玩手机，会影响你的学习，理解他们的苦心吧！
d.你有这样的父母真好！我曾带手机到学校玩游戏，父母没有及时制止，导致成绩下滑。
5、下列诗句所用的修辞手法与其他三句不一样的一项是。
a.三万里河东入海，五千仞岳上摩天b.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
c.危楼高百尺，手可摘星辰d.大漠沙如雪，燕山月似钩。
6、下列句子中说法错误的一项是。
a. “那乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。” 这是一句比喻句。
b. “鼎”共12画，第10画是“一”，部首是“目”，音序是“d”。
c. “她那美丽、庄重的形象也就从此定格在每个人的心中。” 这句话缩句为“她定格在心中。”
d. “难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？”与“你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。”意思相同。
7、与其他三句意思不同的一项是。
a.你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
b.难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
c.你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！
d.你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。
8、下列各组句子中意思差别最大的一组是。
a.老师说的话完全没有错老师说的话不可能不对。
b.没有谁不被郝副营长的事迹所感动？ 有谁被郝副营长的事迹所感动？
c.我不知道那个人是不是我们学校的学生。 我怎么知道那个人是不是我们学校的学生？
d.今年的日全食是几百年难遇的天文奇观。 今年的日全食是几百年都不容易碰到的天文奇观。
9、下面关于句子的转换，正确的一项是。
老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
a.改为转述句——老舍爷爷说，北京的春节到处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。
b.改为双重否定句——老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。”
c.改为反问句——老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们喜欢吗？”
d.改为拟人句——老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。”
10、当你遇到下列情况时，你认为说法比较婉转得体的一项是。
a.丁丁被自行车撞伤，你打**给她妈通报情况时说：“不好啦，不好啦，苗苗出车祸了！”
b.当你正在专注地思考问题时，妈妈叫你吃饭，你说："没见我正忙着吗？"
c.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
d.当同学向你请教问题时，你说：“好吧，让我们一起来研究研究。”
11、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是。
粉骨∕碎身∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。
a. 青∕箬笠，绿∕蓑衣，斜风∕细雨∕不须归。
b. 千锤∕万凿出∕深山，烈火∕焚烧若∕等闲。
c. 西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。
12、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是。
a.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
b.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）
c.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻）
d.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问）
13、下列句子语气最强烈的一项是。
a.我够不上学校大队干部竞选所需要的条件，我也许放弃竞选。
b.我够不上学校大队干部竞选所需要的条件，我想放弃竞选。
c.我够不上学校大队干部竞选所需要的条件，我可能放弃竞选。
d.我够不上学校大队干部竞选所需要的条件，我不得不放弃竞选。
14、下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是。
例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
a.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？
b.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
c.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
d.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？
15、某学校的一位老师接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是。
a.我因病不能参加这次大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。
b.我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
c.我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。
d.我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。
16、下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是。
a.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。
b.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
c.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。
d.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。
17、对下列句子分析不正确的一项是。
a.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）
b.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）
c.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）
d.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写，描写对象是尼尔斯）
18、下列句子理解的时候没有歧义的一项是。
a.船已行二日即到b.到会的有五个连干部。
c.采访我校的是报社的三个记者d.桌上展出了两个学生制作的飞机模型。
19、下列句子中说法正确的一项是。
a.“我们的日子为什么一去不复返呢？” 这是反问句。
b.“前面慢慢走来的那个人仿佛是他的姐姐。” 这是比喻句。
c.“小刚的肩膀被沉重的米袋压得喘不过气来。 这句话是有语病的。
d.唉，真倒霉，不知哪个“好心人”把我的自行车“借”走了。 句中的引号表示特定的称谓。
20、下列句子的朗读节奏划分正确的是。
a.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
b.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
c.此不为/远者小/而/近者大乎？
d.孰/为汝/多知∕乎？
21、某同学考试没考好，心里很难过，班主任找他谈话，下列说法，效果最理想的是（ ）
a.你考不好，早在我预料之中，不好好反省，下次更糟。
b.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。
c.考坏了，难过有什么用！，该找找原因才是，争取下次考好。
d.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。
22、写雨的诗句很美，下列写雨的诗句中不是表达诗人内心愉悦心情的一项是（ ）
a.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
b.好雨知时节，当春乃发生。
c.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
d.空山新雨后，天气晚来秋。
23、根据学过的知识，下列说法正确的一项。
a.“老师……我……我……错了。” 这里的省略号表示内容的省略。
b.“我断定这件事情的发生很有可能他做了幕后策划。” 这句话没语病。
c.我们学过的基本说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等。
d.“往事历历在目，仿佛就发生在昨天。” 这一句话运用了比喻的修辞手法。
24、下列说法比较委婉得体的一项是。
部编版小学语文六年级下册期末专项复习 句训练 含答案
专项复习三 句子 一 修改病句。1.我们要及时改正并发现自己身上的缺点。2.大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。3.同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。4.我们对生存环境太重要了，必须要保护它。5.中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。二 选择正确的答案。1 下列句子没有语病的是 a 通过全体施...
部编版六年级下册语文毕业复习120道选择题附答案
班级姓名。1 下列加点字的读音完全相同的一项是。a.埋藏隐藏躲藏收藏b.禁止不禁严禁禁令。c.薄利薄片薄荷薄饼d.紧挨挨近挨冻挨打。2 下列词语中，加点字的读音相同的一项是。a.一模一样怪模怪样模棱两可 b.困难重重重见天日重重封锁。c.风卷残云手不释卷卷土重来 d.应接不暇得心应手应有尽有。3 下...
部编版六年级下册毕业复习病句选择题附答案
班级姓名。1 下面句子中没有语病的一项是。a 班会后，班主任解决并发现了班级的问题。b 之所以我们不怕别人批评指正，是因为我们是为人民服务的。c 通过 中国汉字听写大会 让我们领略了中华汉字之美。d 没有烧开的开水，喝了容易生病。2 下列句子中没有语病的一项是。a 三年来，我战胜了不少难题，然而取得...