六年级组2024年教育教研工作总结

2012——2013学年度第一学期）

一学期又在大家的忙碌中匆匆度过。在这一学期中，我们六年级组的全体老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：

一、制定本学期教学教研工作计划：

指导思想：以培养学生的良好习惯，激发学生的学习兴趣，让六年级渐渐从各方面与七年级衔接为宗旨。以小组合作、师友互助为活动形式，围绕着班级组制，共同合作实现全员育人。

制定教学计划，教学进度表。

二、常规教学持之以恒。

一学期以来，我们组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们主要通过以下方式落实：

1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己在日常教学中表现是否规范、得体。

2、互相交流——由组长牵头，组员间互相交流，取长补短，加强随机教研。

3、组长查——组长定期检查教案、作业、检查学生学习习惯、态度。对年级组同时期、同种作业进行督察，并进行反馈，及时了解组内教师及年级学生的教学、学习状况，随机指导，促进教育教学质量的提高。

通过以上几方面的督促，我们组六位教师都能按学校常规要求去做，确实把常规工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。三、抓业务学习，提高教师自身素质。

本学期教学备课上也正由教案向学案的转变，我们组根据本校的工作要求，在上学期工作的基础上，继续做好推进课程改革工作，组织教师们学习《课程标准》和课程改革的先进经验，积极向华山中学学习。

1、组织学习《课程标准》。

学习《课程标准》，明确“课程性质与地位”、“课程的基本理念”和“课程标准的设计思路”等内容，迅速转变教学观念，正确把握教育的特点，在教学中积极倡导自主、合作、**的学习方式，努力建设开放而富有活力的课程，以全面提高学生的素养。并且举行的“新课标”考试中，我们组的所有老师都取得了优秀的成绩。

2、走进名校名师，提升自我。

本学期，学校积极为我们搭建学习的平台，向华山学习班级组管理，请进华山名师聆听他们的课，令我们深受震撼。我们仅领略了名师的风采，更重要的是感受到了他对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。此外，通过向名师学习我们也进一步认识到：

教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。在今后的教学中，我将针对自己的教学的薄弱环节，以名师为榜样，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

四、发挥团队作用，在活动中展示风采。

常言道：“人心齐，泰山移。”我组全体教师团结一致，齐心协力，在做好本职工作的同时积极响应学校的号召。

本学期学校的活动多，老师们都比较繁忙，但是在各项活动中，我组教师们吃苦耐劳，从无怨言。尤其是在校园文化建设中，六位班主任齐心协力，共同策划，共同动手，画的画，剪的剪，上墙的上墙，在笑声中，一幅幅美丽的墙贴画呈现在了我们眼前，教室的布置，别出心裁，各具特色。各项活动中，全组教师共同努力，心往一处想，劲往一处使，大家更是积极参加，都积极为组里出力。

从中我们深深地感受到了团结的力量，集体的智慧。

五、存在的问题：

1、课堂教学中还没有真正地理想完美地实现以学生为主体，有时还存在课堂以“教师为中心”的现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学生“学”的这一教育教学地位上。

2、课堂评价没有落到实处。

3、对学生的养成教育加强力度不够。

六、今后的奋斗目标。

1、在今后的新课程改革中不断反思自我，提升自我，不断总结经验吸取教训，不断研究适合学生特点的教学方法。

2、钻研教材，以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。

一学期来，本年级的教师付出了辛勤的劳动，取得一定的实效。工作中还存在着一些不足之处，与学校领导的要求还有一定的差距。我们将在今后的工作中加倍努力，使我们的教学日趋完善。

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