2019—2020学年第一学期期中测试卷。
时间：90分钟满分：100分班级： 姓名：
一、积累与运用。（38分）
1.用“√”选择加点字的正确读音，并用它的另一个读音组词。（8分）
弹（dàn tán）药摇晃（huǎnɡ huàn
要强（qiǎnɡ qián指缝（fénɡ fèn
2.选择。（只填序号）（6分）
1）下列人物不属于《负荆请罪》中的是（ ）
廉颇 ②蔺相如 ③韩勃 ④秦琼。
2）下列不属于“东北三宝”的是（ ）
人参 ②貂皮 ③松茸 ④乌拉草。
3）“我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”这句话中省略号的作用是（ ）
表示列举的省略 ②表示话没说完 ③表示话语断断续续。
3.填空。（16分）
1）形容非常害怕的四字词语有。
2）根据提示写出描写人物的四字词语。
小旭看起来形容人的身体魁梧强壮）的，但他却
（心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干），画画啦，剪纸啦，全不在话下；另外，他待人文雅而有礼貌），大家都很喜欢他。
除了上面几个，关于描写人物的四字词语我还知道等。
3）读书很有用，杜甫说过“读书破万卷读书的方法有很多，朱熹曾经说过：“读书有三到，谓。
4）对于不珍惜时间，不求上进的同学，我会这样劝告他。
5）同样是表达爱国之情，杜甫在《闻官军收河南河北》中用表达自己的喜悦之情；而陆游则在《示儿》中用表达自己至死不忘祖国统一的强烈爱国热情。
4.照样子，写句子。（8分）
1）高尔基说书是面包，是抚慰心灵的食粮；刘向说书是良药，可以医治落后与愚昧；我要说4分）
2）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；如果就。
如果就。4分）
二、口语与实践。（13分）
5.校报编辑部安排你去采访本月的校园“德育之星”，请你完成下列**。（8分）
6.仿照示例，任选下列人物中的一个，写一段颁奖辞，不超过。（5分）
郑成功谭千秋廉颇霍金哈尔威肖邦。
示例：获奖人：朱晓晖。
颁奖辞：十三年相守，有多少日子，就有多少道沟坎。命运百般挤兑，你总咬紧牙关。
寒风带着雪花，围攻最北方的一角。这小小的车库，是冬天里最温暖的宫殿。你病中的老父亲，是那幸福的王。
获奖人： 颁奖辞：
三、阅读与思考。（19分）
一）姥姥的剪纸（节选）（8分）
一把普普通通的剪刀□一张普普通通的彩纸□在姥姥的手里翻来折去□便要什么就有什么了□人物□动物□植物□器物□无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
”7.在选段的“□”里加上恰当的标点符号。（4分）
8.画横线的句子属于描写，这样写的好处是。
4分）二）说“勤”（11分）
中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。他虽然遭受打击，但是气不馁，心不灰。
为克服这个弱点，战胜对手，他每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读。
一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一位博学之士。这说明，即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。
实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。
唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋。
”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
9.结合上下文，解释下列词语。（4分）
建树： 概莫能外：
10.右图中的字是（ ）它在题目中的意思是（ ）只填序号）（2分）
a.说话，表达 b.解释，阐述 c.诱导，劝人接受。
11.短文中，作者阐述的观点是作者是从这两个方面来具体说明的。（3分）
12.短文**现了很多关于“勤奋”的名言，请你选择一条抄写在下面，再联系实际谈谈你对这句话的理解。（4分）
我的摘抄：
我的理解：
四、习作与展示。（30分）
13.读了《说勤》，你一定有很多感触。请你以“勤奋”为话题，写一篇习作，题目自拟，左右。
期中测试题。
一、示例：dàn 弹琴 huànɡ 明晃晃 qiánɡ 勉强 fènɡ 缝补 2.（1）④ 2）③ 3）② 3.
示例：（1）惊恐万状不寒而栗胆战心惊 （2）虎背熊腰心灵手巧彬彬有礼风度翩翩大腹便便膀大腰圆 （3）下笔如有神心到，眼到，口到 （4）少壮不努力，老大徒伤悲 （5）剑却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂王师北定中原日家祭无忘告乃翁 4. 示例：
（1）书是一艘船带领我们驶向成功的彼岸 （2）你是一缕阳光给大地奉献一分温暖你是一棵小树为自然增添一分绿色。
二、5.示例：采访时间：
10月15日下午15∶00 采访对象：六（1）班刘芸问题：（1）做好事之前你是怎么想的？
（2）今后你会怎么做呢？ 开场白：刘芸你好，我是校报记者××，本月你成为我们学校的“德育之星”，我想就此采访一下你。
我可以问你几个问题吗？
6.示例：获奖人：
肖邦颁奖辞：近20年离散，有多少夜晚，你默默思念着祖国。你为国而战，为人民而战。
国内形势紧迫，催你更加奋进。那幽暗的房间，是你一个人的战场。你那为国而跳动的心脏，终究回到了祖国的故土。
三、（一）78.侧面从侧面烘托姥姥剪纸的本领高。
二）9.建立的功绩。 一概不能超出这个范围；一概不能例外。
10.说 b 11.看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
勤出成果勤出聪慧 12.略。
四、13.略。
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