一、积累运用（共40分。
一）看拼音，工整地在田字格内书写词语。（4分）
quán suō líu lǎn zǔ zhòu jǔ sàng
二）补充成语，并选择一个写一句话。（每空1分，每句3分，共7分）
忐（ ）不安低（ ）浅唱 （ 滋暗长东施效（ ）
三）查字典。（2分）
撮”出自《白桦林的低语》一文，预习时，我不知道这个字的读音，应该使用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）画，这个字的读音是（ ）
四）选择恰当的关联词语填空。（2分）
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
1) 渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ 要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
2) 桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ 自己多受些苦，把他们抱回来。
五）按要求完成句子练习。（18分）
1、总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）（2分）
2、用词语的不同意思分别造句。（2分）
温和（气候不冷不热使人感到亲切）
3、用修改符号在原句修改病句。（4分）
只要山势多么险峻，他就敢攀登我国人口是世界上最多的国家。
4、仿写句子。（2分）
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
5、选择省略号的不同用法。（3分）
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（
六）默写《楚王好细腰》，并填空。（默写3分，填空0.5分，共3.5分）
这则寓言给我的启发是：
二、阅读理解（共30分。
一）课内阅读。（14分）
我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的**家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的**，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。
我们没有交谈过什么，只是在一个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
1、文中“美好的心灵”指的是什么？（2分）
2、从文中找出一处打比方的句子工整地抄写下来。（2分）
3、抄写类如“美好的心灵”带有“美”字的词组，并仿写2个形容文中的人、事、物。（抄写每个0.5分，仿写每个2分，共6分）
4、“老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我……”你能想象老人此时心里在想些什么吗？（4分）
二）课外阅读。（16分）
昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。
—《汉书》。
邯郸学步。相传在战国时候，赵国邯郸人走路的姿势特别优美。北方燕国寿陵地方，有个青年人不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上，**人家怎样走路，边看边逐磨人家走路的特点，边摹仿人家走路，跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步。可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来步法，所以学不好。于是他索性丢掉他原来的步法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还要想着每一步的距离……把他弄得手足无措。
他越学越差劲，一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的步法，而且把自己原来的步法也忘了。他把钱已经花光，不得不返回寿陵，只好狼狈的爬回去。
1、对比阅读古文和现代文，解释古文中加点词语的意思。（2分）
昔仿佛——2、在文中找出下列词语的近义词。（4分）
姿态干脆翻山越岭东施效颦—（
2、燕国的那个青年是什么学来学去，连路都不会走了？（2分）
3、读了这则寓言，你有什么启发，请写下来。（3分）
4、这个人从邯郸爬回寿陵后，非常伤心，请你说几句话开导开导他。（5分）
三、笔下生花（共30分）
以下题目，任选一个完成。
1、用。一、两件事夸一夸身边高尚的人，注意根据自己所搜集整理的材料作素材，抓住细节进行描写；
2、对于美与丑，我有自己的看法，我们身边不乏美好的品德，也存在丑陋的言行，让我们选取身边的一件典型事例，来唤起人们对美的崇尚，对丑的鄙视。
人教版语文六年级上册月考试卷（2）
一、积累运用（共20分。
一）我会给加线的字选择正确读音（划√）。2分）
哺（bǚ bǔ）育荡涤(dí dī) 灌溉(gài kài )
陡峭(qiào xiào)
摇曳(yè zhuǎi) 畸形（jī qì） 猝然（cù z桂冠（guān guàn）
二）看拼音写词语。（2分）
páng bó gǔ hè zhèn hàn shū niǔ
三）我会辨字组字。（4分）
弈鹄慎诲（ ）
奕皓镇悔（ ）
磅挨仞愈。膀埃忍逾（ ）
四）选择合适的解释把番号填在括号里。（2分）
1、临：（1）靠近；（2）来到；（3）将要、快要；（4）照着字画模仿。
临睡前（ ）身临其境（ ）居高临下（ ）临帖（ ）
2、名：（1）名字，名称；（2）名声，名誉；（3）说出； （4）出名的；（5）名叫；（6）占有。
名胜古迹（ ）不可名状（ ）名不副实（ ）
举世闻名（ ）
五）按要求写句子。（4分）
1、奶奶生前那么疼我，我很怀念她。
改为反问句：
2、博物馆展出了两千多年前新出土的一件文物。（用修改符号修改病句）
3、我的妹妹脸上露出难以置信的表情。
人教版六年级上册语文月考试卷
赣县阳埠中心小学2012 2013学年度上学期月考试卷。一 基础知识巩固及运用 33分 1 看拼音写词语，并填空。7分 b o yu n k s u l zh ch f ng q n mi n 以上所填的字，在 新华字典 中，排在最前面的是排在最后面的是 整体认读音节的字是是三拼音节的字有。2 在横...
人教版六年级上册语文月考试卷
六年级语文 上 第一学月考试卷。姓名学号得分。一 基础知识 20分 1.看拼音写词语 9分 q ng shu ng y n y ng d u qi o t ng b z n o m ng l ng y n y n y w i sh n ch ng q n b n x 2.为加点字选择正确读音打 3分...
人教版六年级上册语文月考试卷
六年级语文 上 第一学月考试卷。姓名学号得分。一 基础知识 20分 1.看拼音写词语 9分 q ng shu ng y n y ng d u qi o t ng b z n o m ng l ng y n y n y w i sh n ch ng q n b n x 2.为加点字选择正确读音打 3分...