14 文言文二则。
一、读拼音，写词语。
yuán jù fú biàn
）引 （ 学 （ 若 （ 斗
二、先解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。
1. 其一人专心致志，惟弈秋之为听。
惟。句意：
2. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
鸿鹄援。句意：
3. 孰为汝多知乎？
孰汝： 句意：
三、选段阅读。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近
者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远
者凉乎？”
孔子不能决也。
1. 一个孩子认为太阳离人近， 离人远，理由是
另一个孩子认为太阳离人近， 离人远，理由是。
2.“孔子不能决也”表现了他的精神。
15 真理诞生于一百个问号之后。
一、看拼音，写词语。
xí guàn huā ruǐ qiū yǐnlǐng yù
二、根据意思写词语。
1. 看得多了，就不觉得奇怪了。
2. 虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。
3. 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
三、读课文，填写下表。
四、课内阅读。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1.“偶然的机遇”的意思是。
在课文中具体指：①
2. 科学发现中存在“偶然的机遇”说明。
而“只会给……”又强调。
16 表里的生物。
一、给下列字加上不同的偏旁再组词。
危兰。率悉。
二、在括号里填上合适的词语，再读一读。
）的声音（ ）的表盖
）的世界 （ 的齿轮
三、下列说法中，能成为“凡能发出声音的，都是活的生物”这一说法的依据的有。
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲。
表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
四、课内阅读。
有一回，父亲又把表打开了，我问：
为什么还蒙着一层玻璃呢
这就是叫你只许看，不许动父亲回答
为什么呢我又问。
这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你
1. 给这段对话加上正确的标点。
2. 父亲为什么要说表里“摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴”？
3. 从这段对话中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？
17* 他们那时候多有趣啊。
一、给下列加点字注音。
皱皱巴巴调整憎恶（ ）
荧光屏鄙夷不屑（ ）
二、按要求写词语。
1.“ 皱皱巴巴”是aabb型词语， 这样的词语还有：
等。 2.“鄙夷不屑”中，“鄙夷”和“不屑”是一对近义词，这样的词语
还有等。 3.“一字一顿”这样“一 a 一 b”的词还有：
等。 三、课内阅读。
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。
他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。而且他们的老师是真人……
1. 这个选段应该用（ ）的语气读。
a. 羡慕向往 b. 鄙夷不屑
c. 激动欣喜 d. 劝诫教育
2. 第二段的省略号的作用是（ ）
a. 引文省略 b. 列举省略
c. 说话断断续续 d. 表示静默或思考
3. 从这个选段你可以看出玛琪什么样的想法？
4. 开动想象，说说你觉得未来的学习会是什么样子的？
参***。14 文言文二则
一、援俱弗辩
二、1. 只其中一个学生非常专心，只听奕秋的教导。
2.指天鹅大雁一类的鸟。 拉，引。 另一个学生虽然在听弈秋的教导，但他一心以为有天鹅要飞来，想引弓搭箭把它射下来。
3.谁。 你。 谁说你的知识渊博呢？
三、1. 早晨中午早晨的太阳看起来比中
午大中午早晨中午的太阳比早晨
的热 2. 实事求是
15 真理诞生于一百个问号之后
一、习惯花蕊蚯蚓领域
二、1. 司空见惯 2. 无独有偶 3. 见微知著
三、魏格纳南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分吻合蚯蚓为什么会在大洋两岸？ 提出“大陆漂移学说”。
阿瑟林斯基睡觉时眼珠转动眼珠转动会不会与做梦有关？ 睡眠中眼珠快速转动的时候，人最容易做梦。
四、1. 从生活中偶然发现的问题中找到真理 ①化学家波义耳从紫罗兰溅上盐酸变红的现象中发明了酸碱试纸；②魏格纳从地图和蚯蚓的分布推论大陆和海洋的形成；③睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关
2. 科学真理就在我们身边，它并不神秘。 科学发现并不容易，需要独立思考，并且具有锲而不舍的精神。
16 表里的生物
一、桅桅杆脆清脆拦阻拦烂灿烂
蟀蟋蟀摔摔倒蟋蟋蟀窸窸窣
二、清脆坚硬美丽金黄色
三、①②四、1
2. 一是父亲想“阻止”我乱动表，把表弄坏；二是父亲无法向年幼的“我”讲
清楚表的构造原理。
3.“我”是一个善于观察、好奇心很强的孩子。
17* 他们那时候多有趣啊
一、tiáo wù yíng zhòu yí
人教版六年级下册第五单元同步练习
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一 读拼音写词语。c sh r p l zh q 动 息 人忧天。o t p w n p w i ji 园 惜 野 二 在带点字的正确读音下画 慰藉 j ji 稀薄 b ob 排山倒海 d o d o 苍劲 j n j ng 酿造 li ngni ng 低头折节 zh sh 三 辨字组词。撩 椽 赐...
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