六年级下册语文第五单元测试题

人教版六年制小学语文六年级下册第五单元自检题。

班级：＿＿姓名：＿＿等级：＿＿

基础工作室。

一、生字集合。

1.读读写写。

róng yù méi guī lǐng yù qīn shí fá lì

2.去伪存真。

1）头（街、衔）（惨、残）重司空见（贯、惯）

2）卓（zhuō zhuó）有成效烟熏火燎（liáo liǎo）嫦娥奔（bèn bēn）月。

3.补充词语并解释所填的字。

坚持不举一( )三___

革故( )新新立异___

集思( )益然开朗___

二、遣词炼句。

1.填充词语，并观察特点写出几个。

（）独有。

目（）口。

2.联系整句话，填入合适词。

1） “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，筹划“六·一”活动，我们还得。

2）班会不是“一言堂”，我们既然要讨论这个话题，大家当然可以。

3）评价任何人、任何事都不能无中生有，而应该。

3.把划线部分概括成一个词语，再选择其中一词写一句话。

1）你不抓住主要问题，而专顾细枝末节，怎么能把事情做好呢。

2）事情发展成这样，真是出乎人们意料之外。

三、篇章记忆。

1.中华民族几千年的梦想，几代人的追求，以及数十年的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。我知道，这个“梦想”指的是。

2.如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些的人，给那些的人，给那些具有的人。这段话让我深受启发。

3.本组课文都引人深思，其中，我更欣赏的是因为。

4.课外，我还阅读了一些科普书籍，记住了这些为科学事业作出卓越贡献的科学家。

思辨巧言堂。

科技发展推动着人类社会的进步，但与此同时，也带来了许多新问题。那么，科技发展究竟利大还是弊大？你是怎样认为的？

有什么事实依据？我们要召开以“科技发展：利大还是弊大”为主题的辩论会，请写一段你的辩词吧！

阅读小天地。

一）调查表。

下面是一份200名小学生关于“我最喜爱的图书”情况的调查表，请根据这个调查情况，回答问题。

从表中数据可以得出一个结论。

看了这个统计结果，再想想本单元中我们认识的科学家以及从他们身上悟出的科学精神，你想对同学们说。

写出一句你最喜欢的关于科学精神的名言。

二）文海拾贝。

与死神抢时间卧病榻攀高峰。

一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里，以超人的毅力，写了两篇在在国际计算学习界引起（轰动震动）的**，一部国内机器学习理论的开拓性专著。今年2月23日，在做完这一切之后的第17天，年仅58岁的洪家荣神态安详地离开了人世。

洪家荣是哈尔滨工业大学计算机系教授，国际著名机器学习专家。他是在国际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。他的名字被美国传（zhuàn chuán）记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。

2024年6月26日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时，他首先想到的是两篇没有完成的**，对他来说，这两篇关于计算学习理论的**有着特别重要的意义。

2024年，他在美国参加过一次“计算学习理论会议”。洪家荣后来谈到当时的感受：“会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度，给我很大的刺激，坐在冷板凳上，我就痛下决心：

一定要赶上他们，超过他们。”

手术一周后，伤口没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作，妻子流着泪劝（qiàn quàn）他：“看你都病成啥样子了，有什么东西比生命还重要吗？”洪家荣说：

“这件事不做完，我不甘心。”

为了节省有限的时间，他（谢绝拒绝）一切亲朋好友的探视。忍着难以想象的病痛折磨，他把最后一点力气全部倾注到一页页的书稿上。今年1月底，洪家荣终于为20多万字的书稿画上了最后一个句号。

洪家荣在遗书上写道：“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国，我总算可以瞑目了。遗憾的是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复印的手稿陪我去吧！”

1.划去（）中不正确的词语和拼音。

2.联系上下文，理解下列词语。

趾高气昂：

迫不及待：

3.从划线部分我们能够读出。

把这句话改成陈述句合适吗？为什么。

4.洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”“这件事”指不甘心”是因为。

5.如果请你为洪家荣写悼词，你准备写上一段怎样的话？

作文起跑线。

以下主题任选其一。

一、“神州五号”、“神州六号”相继升空，不断刷新着我国载人航天历史。2024年9月25日晚，“神州七号”也成功发射，三名宇航员遨游太空之后顺利返航。如果面对着宇航员叔叔，或者面对默默奉献的航天科技工作者，你想对他们说些什么？

以“**我想对你说”为题，把自己想说的话写下来。

二、小学生活即将结束。将近六年的小学学习生活，一定有许多让你感兴趣的人、事、景、物，留下了难以磨灭的印象。选择其一写一写，要做到内容具体、语句通顺、感情真实。

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